某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗
 
  （填a，b或c）處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）點燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象
 
說明了蠟燭燃燒有
 
 生成；再把一只涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象是
 
，說明了蠟燭燃燒有
 
 生成；蠟燭吹滅后，立即用火柴點燃從燭芯飄出的白煙，現(xiàn)象是
 
．
考點：蠟燭燃燒實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：科學(xué)探究
分析：（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上，比較蠟燭和水的密度；
（2）根據(jù)溫度越高，火柴梗易被炭化分析；
（3）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析．
解答：解：
（1）由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小；
（2）由于溫度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）由題意可知，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；把一只涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方澄清的石灰水會變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以可觀察到白煙能燃燒．
故答為：（1）�。�
（2）a；外焰；
（3）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；水；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳；白煙能燃燒．
點評：本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

達州是國家“十一五”天然氣開發(fā)的重點地區(qū)和“川氣東送”的起點，有“中國氣都”之稱．
（1）天然氣的主要成分是
 
．（填化學(xué)式）
（2）其主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）天然氣與空氣混合點燃易
 
．
（4）若晚上發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，采取的安全措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答以下生活中的問題：
（1）沙里淘金說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”）形式存在．
（2）不宜經(jīng)常用鋼絲球擦拭鋁鍋，原因是
 
．
（3）黃銅合金常常用來制作機器零件是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用H、O、C、N四種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式：
供給人呼吸的氣體
 
．“西氣東輸”氣體中的主要成份
 
．一種化學(xué)肥料
 
．
（2）用化學(xué)符號填空：
①一個氮分子
 
；②兩個鐵原子
 
；③硫酸銅溶液中的金屬離子
 
；④標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
；硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列名稱或符號．
（1）2SO2
 

（2）+2價的鎂元素
 

（3）3個氫原子
 
    
（4）2個氧分子
 

（5）帶3各單位正電荷的鋁離子
 

（6）氮元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將A、B、C三種物質(zhì)各10g放置于某密閉容器中，在一定條件下使之充分反應(yīng)，反應(yīng)停止后測得剩余物質(zhì)的質(zhì)量分別是：4g A，15g B，同時發(fā)現(xiàn)一種新物質(zhì)D．
（1）此反應(yīng)中的反應(yīng)物是
 
；
（2）在此反應(yīng)中生成D的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小朵同學(xué)設(shè)計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論
 

【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體
驗證：（1）請你幫小朵設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）
步驟：
 
，現(xiàn)象：
 
；
（2）試寫出碳酸氫鈉受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
拓展：寫出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、給試管中的固體或液體加熱，都要進行預(yù)熱
B、滴瓶上的滴管使用后，必須用水沖洗干凈，再插回原瓶
C、做完實驗后，將用剩藥品倒入垃圾桶內(nèi)
D、在使用天平時，砝碼用手直接拿取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣--氧化鎂
B、甲烷+氧氣--水+二氧化碳
C、過氧化氫-----水+氧氣
D、氫氣+氧化銅--銅+水

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