【題目】鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液:稀鹽酸、稀硫酸、Ba(OH)2 溶液、NaCl 溶液和 Na2CO3 溶液。將其隨意編號(hào)為 A、B、C、D、E 后,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)取樣后分別滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液 A 和B 使酚酞變紅色,可確定 A 和B 呈_____性;
(2)取少量A 分別與C、D、E 的樣品混合時(shí),發(fā)現(xiàn) C 和E 中產(chǎn)生氣泡、而D 中無明顯現(xiàn)象,至此,已有 3 種溶液被鑒別出來。利用已經(jīng)鑒別出來的_______溶液,可將剩余的溶液鑒別開;
(3)寫出A 和B 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)上述鑒別實(shí)驗(yàn)完成后,將所有物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,過濾后得到沉淀和無色溶液。取少量濾液,加入氯化鋇溶液,沒有明顯現(xiàn)象。下列關(guān)于廢液缸的沉淀和濾液的說法,不正確的是_____。
A 可以用該沉淀除去氯化鋇溶液中混有的鹽酸
B 廢液缸中的濾液調(diào)至中性后,可排放到下水道中
C 除指示劑外,濾液的溶質(zhì)可能只有一種
【答案】堿 氫氧化鋇 AB
【解析】
(1)堿性溶液能使酚酞變紅,取樣后分別滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液 A 和B 使酚酞變紅色,可確定 A 和B 呈堿性,可知A、B是氫氧化鋇和碳酸鈉。
(2)取少量A 分別與C、D、E 的樣品混合時(shí),發(fā)現(xiàn) C 和E 中產(chǎn)生氣泡、而D 中無明顯現(xiàn)象,可知A是碳酸鈉,則B是氫氧化鋇,C 和E是稀鹽酸、稀硫酸,D是氯化鈉。至此,已有 3 種溶液被鑒別出來。氫氧化鋇與稀硫酸生成硫酸鋇白色沉淀和水,氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水,無明顯現(xiàn)象。故利用已經(jīng)鑒別出來的氫氧化鋇溶液,可將剩余的稀鹽酸和稀硫酸鑒別開。
(3)A是碳酸鈉,B是氫氧化鋇,A 和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
(4)上述鑒別實(shí)驗(yàn)完成后,將所有物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,過濾后得到沉淀和無色溶液,說明溶液呈中性或酸性,不含氫氧化鋇、碳酸鈉或二者生成的氫氧化鈉。取少量濾液,加入氯化鋇溶液,沒有明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含硫酸根離子。該沉淀中一定有硫酸鋇,可能有碳酸鋇。
A、硫酸鋇不能與鹽酸反應(yīng),碳酸鋇與鹽酸反應(yīng),不可以用該沉淀除去氯化鋇溶液中混有的鹽酸,故A錯(cuò)誤;
B、廢液缸中的濾液調(diào)至中性后,但其中可能含有重金屬鋇離子,不可排放到下水道中,故B錯(cuò)誤;
C、除指示劑外,濾液的溶質(zhì)可能只有氯化鈉,故C正確。故選AB。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精是一種日常生活中常見的物質(zhì),其可以通過糧食發(fā)酵制備,所以屬于________能源,化學(xué)式為________,在新型冠狀病毒的預(yù)防方法中我們可以通過使用酒精、84消毒液等進(jìn)行消毒,當(dāng)采用酒精噴霧消毒時(shí)因?yàn)樵龃罅?/span>________,所以應(yīng)避免明火以免引發(fā)火災(zāi),84消毒液雖然沒有火災(zāi)的危險(xiǎn),但是使用時(shí)一定不能和潔廁靈混合因?yàn)?/span>84消毒液中的次氯酸鈉(NaClO)會(huì)和潔廁靈中的HC1反應(yīng),生成氯化鈉、水和一種有刺激性的氣體單質(zhì),請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源!根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)用圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,在生活中可用__________區(qū)分硬水和軟水。
(3)圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是________(填字母)。
A步驟①中可加入明礬作絮凝劑
B X試劑可以是活性炭
C步驟④的作用是消毒殺菌
D步驟②的目的是除去可溶性雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
B. 某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰
C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉
D. 將水通電一段時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一 觀察固體表面 | 實(shí)驗(yàn)二 向兩塊固體表面滴加稀鹽酸 | 實(shí)驗(yàn)三 振蕩3個(gè)塑料瓶 |
(1)由實(shí)驗(yàn)一、二可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的______________,因此要密封保存。
(2)實(shí)驗(yàn)三中觀察到3個(gè)塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對(duì)比A瓶與_____ (填“ B”或“C” )瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液。
方案一 | 方案二 | 分析 |
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,則A中溶液為_____________;方案二的設(shè)計(jì)原理是___________________。 |
(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標(biāo)簽如右圖所示,于是對(duì)其成分進(jìn)行了探究:
[提出問題]氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?
[查閱資料]①在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。
②工業(yè)上制取NaOH的反應(yīng)原理是: ,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體。
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
[提出猜想]氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
提出上述猜想的理由是_____________________________。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取固體于試管中,加水溶解并向溶液中加入過量稀鹽酸。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]溶液中有明顯現(xiàn)象,證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉。
[反思評(píng)價(jià)]該同學(xué)想進(jìn)一步證明固體中含有氫氧化鈉,實(shí)驗(yàn)方案是________________________。
(5)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉,F(xiàn)稱量11 g該樣品放入燒杯中,然后加入一定量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng),去除溶液中的水分,最終得到12.1 g氯化鈉固體。計(jì)算:
①碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_________;
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(結(jié)果精確到0. 1% )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉液反應(yīng)的過程,并用pH和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況,得到圖2和圖3。
(1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;
(2)儀器A中溶液的溶質(zhì)是_________________(填化學(xué)式);
(3)圖3中V的數(shù)值最接近_______(填“6”、“12”或“16”);
(4)下列說法錯(cuò)誤的是____________。
A 圖2中b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH;
B 取圖2中c點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物
C 圖2中c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加;
D 通過圖3中f→g變化趨勢(shì)可說明該反應(yīng)的熱量變化。
(5)通過圖3可知,中和反應(yīng)是_________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。如果改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認(rèn)為該方案____________(填“合理”或“不合理”)。理由是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)寫出儀器名稱:⑧________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時(shí),發(fā)生裝置的儀器組合是____(選填序號(hào))。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)若用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)氣口應(yīng)為______端。(選填“m”或“n”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖文回答下列問題
(1)汽水是常見的飲料,打開瓶蓋汽水會(huì)自動(dòng)噴出。
①汽水屬于 ______ (填“純凈物”或“混合物”)。
②汽水中的氣體的溶解度隨壓強(qiáng)增大而 ______ (填“增大”或“減小”)。
③喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝,是因?yàn)?/span> 氣體的溶解度隨著溫度的升高而______ (填“增大”或“減小”)。
④汽水的 pH 范圍是2.2~4.9,呈 ______ (選填“酸”、“堿”、或“中”)性。
(2)圖2是我國第一艘自主設(shè)計(jì)和建造的航母001A號(hào),其中使用了許多新材料和新技術(shù)。
①船體的主要成分是______(用化學(xué)符號(hào)表示)。船體表面噴漆不僅美觀,而且可以有效防止與 ______、水接觸而生銹。
②制造優(yōu)質(zhì)鋼材首先煉鐵,在煉鐵時(shí)投入高爐中的固體原料有赤鐵礦、石灰石和 ______ 。高爐煉鐵的原理是 _______ (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場(chǎng)上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng).請(qǐng)你一起參與其活動(dòng),完成下列探究過程.
[活動(dòng)目的]
了解鈣元素與人體健康的關(guān)系.
了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格.
培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力.
[調(diào)查收集資料]
通過市場(chǎng)調(diào)查,常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下:
品名 | 鈣爾奇 | 凱思立 | 樂力鈣 | 檸檬酸鈣 |
主要含鈣物質(zhì) | 碳酸鈣 | 碳酸鈣 | 氨基酸螯合鈣 | 枸櫞酸鈣 |
該元素含量(片) | ||||
數(shù)量(片)/瓶(盒) | ||||
價(jià)格(元)/瓶(盒) |
通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場(chǎng)報(bào)》等收集到如下信息:
生長期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為,而實(shí)際上目前我國中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為,營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為.
[研究結(jié)論]
鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在..單質(zhì).化合物
人體的鈣元素主要存在于________中.
根據(jù)上述調(diào)查信息分析,青少年每日鈣需要量大,而實(shí)際攝入量不足,應(yīng)注意________.
[交流與討論]
由上表分析比較,四種鈣產(chǎn)品中,當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)價(jià)格相對(duì)最便宜________.
.鈣爾奇.凱思立.樂力鈣.檸檬酸鈣
在交流過程中,小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn),補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ),即能省錢又能補(bǔ)鈣.下列做法可以補(bǔ)鈣的是________.
.在食物中添加生石灰.食用一些蝦皮.喝排骨湯.做饅頭時(shí)放純堿
小明認(rèn)為食用凱思立的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式是:________.
[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇說明書知每片鈣爾奇中含碳酸鈣.(已知:鈣爾奇不含有其他碳酸鹽,其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng).)在討論中,小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問題,現(xiàn)在市場(chǎng)上有些不法分子會(huì)以假亂真,購買的鈣爾奇不知是否合格,想通過實(shí)際定量分析.小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取片鈣爾奇研細(xì),放入錐形瓶(見下圖),加入足量的鹽酸充分反應(yīng),氣體最后通入氫氧化鈉溶液(假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收,忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中的影響),兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格.試回答下列問題:
小強(qiáng)用中飽和溶液除去中混有的少量氣體,中的溶液能否換成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是________.
小明認(rèn)為:小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的,應(yīng)該加以改進(jìn),并得到了小組其他同學(xué)的贊同.你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問題是________,改進(jìn)的方法是________.
用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了,試通過計(jì)算說明小強(qiáng)選用的鈣爾奇是否為合格產(chǎn)品________.
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