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2.在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應中:
(1)X的化學式為NO;
(2)HNO3中N元素的化合價為+5;
(3)該反應涉及的物質中,直接由原子構成的是銅;水分子由氫原子和氧原子構成.

分析 (1)由質量守恒定律:反應前后,原子種類、數目均不變,據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式.
(2)根據化合物中化合價代數和為零的原則分析;
(3)根據物質的微粒構成分析解答;

解答 解:(1)根據反應的化學方程式3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2X↑+4H2O,反應物中銅、氫、氮、氧原子個數分別為3、8、8、24,反應后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數分別為3、8、6、22,根據反應前后原子種類、數目不變,則2X中含有2個氮原子和2個氧原子,則物質X的化學式為NO.
(2)氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設氮元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:1+x+(-2)×3=0,則x=+5價.
(3)銅是由原子構成的,水分子是由氫原子和氧原子構成的.
答案:(1)NO.(2)+5;(3)銅;氫原子和氧原子.

點評 本題考查學生利用化學方程式來確定物質的化學式,學生應能利用質量守恒定律中的守恒方法來判斷物質中的元素及元素的原子個數.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺、②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置氣密性.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;用過氧化氫制氧氣選擇的發(fā)生裝置是B.若用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程,請回答:

①蒸發(fā)前原溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
②w是9.
③依據上述實驗,你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是C(填編號).
A.隨溫度升高而增大 B.隨溫度升高而減小 C.無法判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某;瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗.

實驗目的:
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.反應原理:(用文字表達式表示)
①高錳酸鉀制氧氣:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
②細鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵.
裝置連接:
(3)為達到實驗目的(2),各裝置的正確連接順序是(填接口的字母):a→c、b→d.
(4)問題分析:
①實驗過程發(fā)現B瓶中的水變紅了,原因是試管內沒有塞上棉花.
②本實驗中,試管口要比試管底略低的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
③用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶底部沒有裝少量水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.“嫦娥三號”于2013年12月2日,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,中國成為世界上第3個實現月球軟著陸的國家.試回答:
(1)運載“嫦娥三號”的火箭外殼用到了鈦合金,鈦合金屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”);
(2)發(fā)射“嫦娥三號”的火箭所用燃料是偏二甲肼(C2H8N2),推進劑是四氧化二氮(N2O4),兩者反應的化學方程式是:C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+4X,則X的化學式是H2O;
(3)月球富含鈦鐵礦,主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦(Ti)的化合價是+4.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.36.9g海洛因(化學式為C21H23NO5)中含碳元素的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.2.2g某物質在氧氣中完全燃燒,生成6.6g二氧化碳和3.6g水(無其他生成物),對該物質中一定含有碳、氫元素.(列式計算)各原子的個數比碳、氫原子個數比為3:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素(C17H14O6),請回答:
(1)黃曲霉素中碳氫氧三種元素的元素質量比為多少?
(2)黃曲霉素的相對分子質量是多少?
(3)15.7g黃曲霉素中含有氧元素的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)A-E裝置中有一明顯錯誤的是A(填寫字母),錯誤為導管伸入試管太長.利用改進后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母)A,反應原理用化學式表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是在試管口放一團棉花;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水槽中的水倒流入試管,使試管炸裂.
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:BD(填字母).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳      B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水    D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)老師讓同學們往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a(填字母).

②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出.
③空氣中O2的體積分數約為21%.本實驗中集氣瓶內的氧氣約占總體積的60.5%,
(6)若在氯酸鉀和二氧化錳反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作,請把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是玻璃棒;該儀器在②中的作用是引流.

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