分析 (1)根據(jù)合金的概念進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,各原子的種類和數(shù)目不變;
(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行解答.
解答 解:(1)鈦合金的主要成分是鈦,屬于混合物,故填:混合物;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,各原子的種類和數(shù)目不變.從化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4=2CO2+4X+3N2看,在化學(xué)反應(yīng)前后(除X外),其它各原子個(gè)數(shù)差分別是:碳原子2-2=0,氫原子8-0=8,氮原子2+2×2-6=0,氧原子2×4-2×2=4,所以4X中共含有8個(gè)氫原子,4個(gè)氧原子.因此每個(gè)X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,即X的化學(xué)式為H2O.
故填:H2O;
(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,鐵元素顯+2,氧元素顯-2,設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x,可知鈦酸亞鐵[FeTiO3]中鈦元素的化合價(jià):(+2)+x+(-2)×3=0,則x=+4.故填:+4.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了物質(zhì)分類的知識(shí)、質(zhì)量守恒定律以及學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫燃燒 | B. | 鐵生銹 | ||
C. | 水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰 | D. | 用高錳酸鉀制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量發(fā)生了變化 | B. | 分子之間的間隔發(fā)生了變化 | ||
C. | 分子的大小和體積發(fā)生了變化 | D. | 分子是處于靜止?fàn)顟B(tài)還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芬太奴的每一個(gè)分子中含有46個(gè)原子 | |
B. | 芬太奴是國(guó)際禁用的殺傷性武器 | |
C. | 芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的物質(zhì) | |
D. | 芬太奴中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為120:12:7:8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用酒精燈加熱試管里的液體時(shí),試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$ | |
B. | 實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費(fèi) | |
C. | 洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下,表明儀器已洗干凈 | |
D. | 握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱 |
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