1.請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出上圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C或E,該發(fā)生裝置有一處錯(cuò)誤是試管口沒有放一團(tuán)棉花;寫出高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳,作用是催化作用,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)氣體制取裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶水性;實(shí)驗(yàn)裝置的不足要根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)判斷;熟記高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的原理解答,并熟悉化學(xué)反應(yīng)式.

解答 解:(1)圖中①是酒精燈,②是分液漏斗;
 (2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以我們可選用A裝置作發(fā)生裝置;氧氣的密度大于空氣的密度,并不易溶于水,所以可以向上排空氣法或排水法收集;觀察圖示可知,試管口沒有放置冷凝水倒流入試管的一團(tuán)棉花;化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳,中二氧化錳起催化作用.反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
答案:
(1)①酒精燈;②分液漏斗;
(2)A;C或E;試管口沒有放一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)二氧化錳;催化作用;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 氣體制取裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶水性.這是化學(xué)實(shí)驗(yàn)和考題中的常見問題,同學(xué)們一定要記清.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定化學(xué)反應(yīng)中能量的變化,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn),將活塞打開,加入足量的稀鹽酸于試管中,關(guān)閉活塞,
(1)可觀察到鎂條和稀鹽酸反應(yīng)過程中裝置a發(fā)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;
(2)請(qǐng)用理化知識(shí)解釋鎂條和稀鹽酸反應(yīng)過程中氣球發(fā)生變化的原因是鎂條與鹽酸反應(yīng),開始時(shí),氣體受熱膨脹,冷卻后體積縮。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.空氣中含量最多的兩種氣體是( 。
A.氫氣和氧氣B.氧氣和二氧化碳C.氮?dú)夂脱鯕?/td>D.氮?dú)夂投趸?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />現(xiàn)有水、氮?dú)、氧氣、鐵四中物質(zhì),其中:(填寫物質(zhì)的符號(hào))
①可供給人類呼吸的是O2
②可作溶劑,對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用的是H2O.
③可用于食品防腐的是N2
④應(yīng)用最廣泛的金屬是Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.水是一種重要的資源.
(1)礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行,反應(yīng)速度大大提高,此時(shí)水的作用是催化.
(2)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD(填字母序號(hào)).
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.下列說法正確的是( 。
A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,用來檢驗(yàn)氧氣是否收滿
B.石蠟燃燒的過程中一定發(fā)生物理變化
C.用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮?dú),可選用硫粉
D.催化劑增大了反應(yīng)速率,但不能改變生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列方法或做法中,不能用于鑒別CO2和CO的是( 。
A.分別聞兩種氣體的氣味
B.將燃著的木條緩慢地從瓶口伸入到分別盛有CO2和CO的集氣瓶中
C.將兩種氣體分別通過灼熱的氧化銅
D.將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于煉鋼B.銅用于制導(dǎo)線
C.氮?dú)庥米鳠襞萏畛錃?/td>D.紅磷用于制煙幕彈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣中各成分保持著它們各自的性質(zhì)
B.空氣的組成相對(duì)固定
C.空氣是一種十分重要的自然資源
D.通常狀況下,無色無味的氣體一定是空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案