12.某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定化學(xué)反應(yīng)中能量的變化,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn),將活塞打開(kāi),加入足量的稀鹽酸于試管中,關(guān)閉活塞,
(1)可觀(guān)察到鎂條和稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中裝置a發(fā)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;
(2)請(qǐng)用理化知識(shí)解釋鎂條和稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中氣球發(fā)生變化的原因是鎂條與鹽酸反應(yīng),開(kāi)始時(shí),氣體受熱膨脹,冷卻后體積縮。

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,放出大量的熱,溫度升高則瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)大于大氣壓氣球會(huì)鼓起,據(jù)此解答即可.

解答 解:(1)鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,放出大量的熱,使試管氣體增多,且反應(yīng)放熱使氣體受熱膨脹,燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅;
(2)因?yàn)镸g+2HCl=MgCl2+H2↑,使錐形瓶?jī)?nèi)氣體增多,且反應(yīng)放熱使氣體受熱膨脹;反應(yīng)停止后,不再生成氫氣和產(chǎn)生熱量,冷卻至室溫,氣體體積縮小.
答案:
(1)紫色石蕊試液變紅;
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng),開(kāi)始時(shí),氣體受熱膨脹,冷卻后體積縮小.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)中能量的變化以及與物理壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要明確壓強(qiáng)變化對(duì)于氣球大小的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用符號(hào)表示或根據(jù)提示寫(xiě)出化學(xué)式
①2個(gè)碳酸根離子2CO32-;    
②5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5;
③氯氣Cl2;              
④硫酸H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲、乙物質(zhì)都是易溶物
B.當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
C.甲的飽和溶液從30℃降溫至10℃后仍然飽和
D.10℃時(shí),甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

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2.下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.氯化鈉      食鹽    NaCl2B.碳酸氫鈉     純堿      NaHCO3
C.氫氧化鈣    熟石灰  CaOD.氫氧化鈉    燒堿      NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】河南省2017屆九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列除去雜質(zhì)的方法中,不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

除去雜質(zhì)的方法

A

NaOH溶液(Na2CO3)

加入適量的溶液、過(guò)濾

B

CaO(CaCO3)

加入溶解、過(guò)濾

C

CO(CO2)

通過(guò)足量的NaOH溶液、干燥

D

FeSO4溶液(H2SO4)

加入足量Fe粉、過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于資源、能源、環(huán)保方面的敘述正確的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的化合物是氮?dú)?/td>
B.目前我國(guó)已使用可燃冰來(lái)代替化石燃料以解決空氣污染問(wèn)題
C.使用車(chē)用乙醇汽油不僅可以節(jié)約現(xiàn)有能源,而且可以杜絕溫室效應(yīng)
D.水污染加劇了水資源的短缺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
用CO還原鐵礦石中的鐵
B.
用鈦合金做人造骨
C.
比較合金與純金屬的硬度
D.
用洗滌劑洗餐具

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.在一定條件下,某化學(xué)變化用微觀(guān)圖示表示如下:其中用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子.請(qǐng)你根據(jù)圖示從微觀(guān)角度回答問(wèn)題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后發(fā)生改變的微觀(guān)粒子的名稱(chēng)是參加反應(yīng)的氫分子和氧分子;
(3)結(jié)合該圖示從微觀(guān)角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)在一定條件下,氫分子分成氫原子,氧分子分成氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈,b分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C或E,該發(fā)生裝置有一處錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳,作用是催化作用,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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