【題目】為了消除碘缺病,我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標簽,請根據(jù)標簽圖回答:
(1)食用鹽必須加碘的“碘”是指___(填單質(zhì)或元素或原子);該加碘鹽屬于___(填純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為___;
(3)從標簽的“食用方法”推測,碘酸鉀的一種化學性質(zhì)是___.
(4)請根據(jù)化學式計算:
①碘酸鉀的相對分子質(zhì)量:___;(列式計算);
②碘酸鉀中各元素間的質(zhì)量比K:I:O=___;
③碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù):___(列式計算,精確到0.1%);
(5)為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀___mg(精確到0.1mg).
【答案】(1)元素;混合物;(2)+5;(3)受熱會分解;(4)39+127+16×3=214;39:127:48;59.3%;33.7
【解析】
(1)加碘鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān);
食鹽由氯化鈉、碘酸鉀等兩種以上物質(zhì)混合而成,故食用“碘鹽”屬于混合物。故填:元素;混合物;
(2)鉀元素顯+1價,氧元素顯2價,設碘元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(2)×3=0,則x=+5價;故填:+5;
(3)高溫烹飪會使碘含量降低,說明碘酸鉀受熱易分解,故填:受熱會分解;
(4)①根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,可得碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為:39+127+16×3=214;
故填:39+127+16×3=214;
②碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:(16×3)=39:127:48;故填:39:127:48;
③碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為:
(5)1Kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀的質(zhì)量為:20mg÷59.3%≈33.7mg;故填:33.7.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化氫(HCl)是極易溶于水的無色氣體,其水溶液叫鹽酸。
(1)增大壓強, HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài), 從微觀的角度分析該變化過程中改變的是____。
(2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應。如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):
_____、____、____。
(3)取 2 支試管,分別開展如下實驗:
實驗 I:在充滿 HCl 氣體的試管中放入用石蕊染成紫色的干燥紙條,無明顯現(xiàn)象;再滴入水。
實驗 II:在充滿CO2氣體的試管中放入用石蕊染成紫色的干燥紙條,無明顯現(xiàn)象;再滴入水。
實驗 I 和實驗 II 滴入水后的現(xiàn)象為:_______。
(4)向盛有Na2CO3粉末的試管中通入 HCl 氣體,無明顯現(xiàn)象;停止通氣,再加入少量水,現(xiàn)象是___________,寫出該反應的化學方程式_____。
(5)結(jié)合(3)與(4)中有關(guān)的實驗與現(xiàn)象,下列有關(guān) HCl 氣體和鹽酸中說法正確的是: _____
a.HCl 氣體和鹽酸具有完全相同的化學性質(zhì);
b.HCl 氣體中含有氫離子;
c.向盛有CaCO3固體的試管中滴入稀鹽酸,能放出使澄清石灰水變渾濁的氣體;
d.HCl 氣體和CO2氣體通入水后均產(chǎn)生了氫離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將50g硝酸鉀放入盛有50g水的燒杯中充分溶解,如圖是溶液質(zhì)量隨溫度變化的曲線。
則t1°C時硝酸鉀的溶解度為____g;在A、B、C、D4個點對應的溶液中___點的溶液一定是飽和溶液;向40gD點的溶液中加入10g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學學習了解堿鹽的知識后,到實驗室做碳酸鈉與鹽酸反應的實驗。
小華實驗:取溶液于試管中,再用膠頭滴管滴入少量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象;
小紅實驗:取2mL稀鹽酸于試管中,再用膠頭滴管滴入少量溶液,馬上觀察到有氣泡產(chǎn)生。兩人實驗所用的溶液、稀鹽酸均相同,卻觀察到不同的實驗現(xiàn)象,他們?yōu)椴槊髟,進行了以下探究。
(查閱資料)
①鹽酸和溶液反應是分步進行的,即:反應1:先;反應2:后
②溶液與石灰水混合會變渾濁
③可溶于水
(提出問題)小華實驗沒有觀察到氣體產(chǎn)生,是否只發(fā)生了“反應1”呢?
(思考分析)要證明只發(fā)生了“反應1”,需要證明的存在,若只發(fā)生了“反應1”,則小華實驗后的溶液中除了有和NaCl,還可能有過量的,而對的檢驗是有干擾的,設計實驗時要考慮排除這個物質(zhì)的干擾。
(預計實驗)
實驗操作 | 現(xiàn)象預期 | 實驗目的及反應方程式 |
步驟1:取少量小華實驗后的溶液于試管中, ______ | 如果溶液中有,則 ______ | 驗證是否含有,反應方程式為 ______ |
步驟2 ______ | 如果小華實驗后的溶液中有,則有白色沉淀生成 | 證明的存在,反應方程式為 ______ |
(交流反思)小紅實驗與小華實驗有不同現(xiàn)象的原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H分別是由氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學常見物質(zhì)(如“題圖”所示,箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,實線表示物質(zhì)間能反應)。請回答:
(1)氧化物C可以是_____或_____。
(2)若B常溫下為固態(tài),則B是_____,H的化學式為_____。
(3)若F是硝酸,則E與F反應的化學方程式為_____。
(4)G與H反應的化學方程式為_____。
(5)本題中的A選擇不同的金屬會對F是哪一種酸造成影響,原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖表法是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法,根據(jù)所給圖表(氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示),下列說法正確的是( )
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | |||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | |
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
A. 上述圖象表示碳酸鈉的溶解度曲線
B. 20℃時,氫氧化鈉的溶解度大于碳酸鈉
C. 40℃時,若將 50g NaOH 分別投入到 100g 水和 100g 酒精中,都能形成飽和溶液
D. 40℃時,將適量 CO2 通入飽和的 NaOH 酒精溶液中,觀察不到明顯的現(xiàn)象
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在實驗室舉行創(chuàng)新實驗活動時,對防毒面具罐體內(nèi)物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣并對其展開了探究。
(查閱資料)防毒面具里通常有濾毒罐和生氧罐。①濾毒罐中的活性炭能濾去有毒氣體,這是利用活性炭的______性。②生氧罐中裝有過氧化鈉生氧劑,在通常情況下,過氧化鈉是一種粉末狀固體,過氧化鈉與水和二氧化碳都能反應,其化學方程式為,。
(提出問題)使用一段時間后,生氧罐內(nèi)的固體粉末是什么?
(猜想與假設)猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和Na2O2
猜想三:Na2CO3和NaOH
猜想四:Na 2CO3、 Na2O2和NaOH
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入足量的水,振蕩 | ____ | 不含Na2O2 |
②在步驟①所得的溶液中滴加____,振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含Na2CO3 |
③在步驟②所得的溶液中滴加_____,振蕩 | 溶液變紅 | 含__ |
(得出結(jié)論)猜想____正確。
(交流與反思)(1)請寫出步驟②中發(fā)生反應的化學方程式:_______。
(2)小紅認為將步驟②③所用試劑調(diào)換也可以得出正確的結(jié)論,理由是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
⑴ 寫出有標號的儀器名稱:①___________,②___________。
⑵ 用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣時,用帶火星木條伸到_______(選填“a”或“b”)端驗滿。
⑶ 若B裝置中固體為鋅粒,②中加入_______試劑可制H2。
⑷ 實驗室可用B或C裝置制CO2,反應的化學方程式為___________,C相對于B裝置的優(yōu)點有___________。
⑸ 將濃氨水與生石灰混合,可以迅速產(chǎn)生氨氣,最宜選用發(fā)生裝置是_______(選填序號)。若用F裝置收集NH3,油層的作用是_______。
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