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區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是( 。
選項需要區(qū)分的物質實驗方法
A稀鹽酸和稀硫酸①加水測溫度變化②滴加紫色石蕊溶液
B木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸  ②加稀鹽酸
C氧氣和空氣①帶火星木條伸入瓶中   ②滴加澄清石灰水
D火堿和碳酸鈣①觀察顏色  ②加水觀察是否溶解
A、AB、BC、CD、D
考點:物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質的鑒別題
分析:A、根據稀鹽酸、稀硫酸都顯酸性,都能使紫色石蕊變紅色進行分析;
B、根據鐵粉能被磁鐵吸引,能與鹽酸反應進行分析;
C、根據氮氣和空氣在石灰水中的現象不明顯進行分析;
D、根據火堿和碳酸鈣都是白色固體進行分析.
解答:解:A、稀鹽酸和稀硫酸加水后的溫度基本都不變,滴入紫色石蕊都會顯紅色,現象相同,都不能鑒別,不符合題意,故A錯誤;
B、鐵粉能被磁鐵吸引,木炭粉不能,現象不同,可以鑒別,鐵粉會與鹽酸反應而溶解,木炭粉不會與鹽酸反應,現象不同,可以鑒別,符合題意,故B正確;
C、空氣中的二氧化碳含量極少,空氣這氧氣中滴入澄清石灰水,現象都沒有明顯變化,不能鑒別,帶火星的木條在氧氣中會復燃,在空氣中會熄滅,現象不同,可以鑒別,不符合題意,故C錯誤;
D、火堿和碳酸鈣都是白色固體,觀察顏色的方法不能鑒別,加水后能溶解的是火堿,不能溶解的是碳酸鈣,現象不同,可以鑒別,不符合題意,故D錯誤.
故選:B.
點評:在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現不同的現象即可鑒別.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖.請回答下問題:

(1)C、D、E、F中,屬于同種元素的是
 
(填字母序號,下同),最容易得到電子的是
 

(2)A和B形成的化合物的化學式是
 

(3)寫出三條從圖A中獲得的信息
 
;
 
 

(4)元素的化學性質取決于原子的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,期中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀(CH3COOK).試計算:
(1)醋酸鉀中碳元素、氫元素、氧元素、鉀元素的原子個數比;
(2)醋酸鉀中各元素的質量比;
(3)醋酸鉀的相對分子質量;
(4)醋酸鉀中鉀元素的質量分數(保留一位小數).

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一.下列關于維生素C(C6H8O6,簡稱Vc)的說法中,不正確的是( 。
A、C6H8O6表示Vc這種物質
B、一個Vc分子中含有20個原子
C、Vc是化合物
D、Vc分子中C、H、O的質量比是3:4:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式是描述化學變化的語言,錯誤的化學方程式是( 。
A、4P+5O2
點燃
2P2O5
B、2Mg+O2
點燃
2MgO
C、2H2O2→2H2↑+O2
D、C+O2
點燃
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網可將茶葉和水分離,便于飲用,該設計利用了化學實驗中
 
(填操作名稱)的原理.
(2)自制凈水器中常加入
 
,用于去除水中的異味和色素,這是利用了它的
 
性.
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可加入
 
來區(qū)分硬水和軟水;生活中一般通過
 
方法來降低水的硬度.
(4)請寫出日常生活中節(jié)約用水的具體措施(任寫一條)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖:2008年7月4日,我校邊團結校長作為西安段118號火炬手傳遞了奧運圣火.火炬中的可燃物是丁烷(化學式為C4H10),它燃燒時,火苗高且亮,即使在白天,二百米以外也能清晰可見.下列關于丁烷的敘述不正確的是( 。
A、丁烷由4個碳原子和10個氫原子構成
B、丁烷由碳、氫兩種元素組成
C、丁烷中碳、氫元素的質量比是24:5
D、丁烷分子由碳原子和氫原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四種物質中,屬于化合物的是(  )
A、過氧化氫溶液B、冰水混合物
C、液氧D、空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

把氯酸鉀和二氧化錳的混合物27.5克,加熱至不再有氣體放出,冷卻后稱得剩余固體質量為17.9克.求:
(1)反應所生成的氣體的質量?
(2)混合物中氯酸鉀的質量?
(3)化學反應前后二氧化錳在固體混合物中所占的質量分數的變化值?

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