在實(shí)驗(yàn)室中利用下圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

①用過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w


  1. A.
    ①④
  2. B.
    ①②
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ③④
A
初中化學(xué)中有2套氣體的發(fā)生裝置，分別為固固加熱型制取氣體、固液不需要加熱型制取氣體。選擇的依據(jù)是反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)。該裝置為固液不需要加熱型
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識(shí)儀器：請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱
 
，并指出使用它時(shí)的 一點(diǎn)注意事項(xiàng)
 
．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，固體藥品取應(yīng)
 
．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
 
．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填右圖中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為精英家教網(wǎng)
 
；
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣，請(qǐng)你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器名稱：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）如果利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
．加熱時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
；在收集氣體時(shí)，為收集到更為純凈的氣體，應(yīng)等
 
才能開始收集．
（3）如果利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，在試管中除加入過(guò)氧化氫溶液外，還應(yīng)加入的固體藥品是
 
，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂了，其可能原因是（寫一條）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識(shí)儀器：請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱______，并指出使用它時(shí)的 一點(diǎn)注意事項(xiàng)______．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，固體藥品取應(yīng)______．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先______．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟______．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填右圖中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
______；
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣，請(qǐng)你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣。
(1)認(rèn)識(shí)儀器：請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱               ，并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)                     。
(2)操作順序：
①裝藥品和放棉花。如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)                            。
②連接儀器，固定試管。
③加熱。加熱時(shí)應(yīng)先                      。
(3)實(shí)驗(yàn)分析：
① 請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟                          。
② 生成的氧氣可用排水法收集，原因是                         ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是                          。
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，
要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是                      (選填
右圖中“甲”或 “乙”)；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為                         ；
 ②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣，請(qǐng)你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為                               。
 ③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。他們還需借用的儀器是_____________________________________________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008-2009學(xué)年福建省福州市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識(shí)儀器：請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱    ，并指出使用它時(shí)的 一點(diǎn)注意事項(xiàng)    ．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，固體藥品取應(yīng)    ．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先    ．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟    ．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是    ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是    ．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    （選填右圖中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
    ；
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣，請(qǐng)你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為    ．
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案