【題目】如圖是KNO3和NaCl兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.將30 ℃時KNO3的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取降溫或加水的方法

B.KNO3的溶解度比 NaCl 大

C.t ℃時，兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D.KNO3中含有少量 NaCl，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去 NaCl

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度試管而增大，所以將30 ℃時KNO3的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取升溫或加水的方法，選項錯誤；

B、由圖可知，不同溫度下，硝酸鉀與氯化鈉的大小不同：溫度低于t ℃時，氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，當溫度為t ℃時，硝酸鉀與氯化鈉的溶解度相同，當溫度高于t ℃時，氯化鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，所以未指明溫度，不能比較硝酸鉀與氯化鈉的溶解度的大小，選項錯誤；

C、由圖可知，t ℃時氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相交于一點，表示t ℃時氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相同，所以t ℃時兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，選項正確；

D、由圖可知，硝酸鉀的溶解度受溫度影響比氯化鈉大，所以KNO3中含有少量 NaCl，可采用降溫結(jié)晶的方法除去 NaCl，選項錯誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，請回答下列問題：

(1)某同學(xué)選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____。

(2)檢查B裝置氣密性時，可以用止水夾封閉導(dǎo)氣管，拉動注射器活塞至一定位置，松手后觀察到______現(xiàn)象說明氣密性良好。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____，該裝置的優(yōu)點是____。

(3)用上述(2)實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①D、E兩套裝置都缺少的儀器是____。

②E析出的固體中一定含有的物質(zhì)是___(寫化學(xué)式)。

(4)為研究酸的性質(zhì)，某研究小組進行了如下探究。

①小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

②小剛仔細觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬，他猜想可能是粗鋅粒中不活潑金屬促進了鋅和硫酸的反應(yīng)。為了驗證小剛的猜想，你認為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的_____(填序號)。

A 鹽酸 B 氯化銅 C 氯化鈉 D 氯化鎂

③實驗中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述第②問的選項中的四種物質(zhì)，純鋅粒和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快，請你分析可能的原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)均含碳元素，根據(jù)下列三個化學(xué)方程式:①；②；③，回答問題：

(1)X、Y 、Z的化學(xué)式分別是X______________；Y____________；Z______________。

(2)X與Z的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A.稀釋濃硫酸B.量取液體

C.測溶液 pHD.取用鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以天然氣（含少量 H2S 氣體）為原料可獲得工業(yè)合成氨所需的 N2 和 H2，其轉(zhuǎn)化步驟如下：

（1）天然氣屬于____燃料。合成氨的反應(yīng)方程式為，該反應(yīng)屬于_________（填基本反應(yīng)類型）。氨氣（NH3）常用于制備__________（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥。

（2）步驟⑤中所涉化學(xué)反應(yīng)前后主要微粒種類變化如圖所示。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（3）步驟①中所用NaOH 溶液可吸收天然氣中的H2S 氣體并與之發(fā)生反應(yīng)。常溫下隨著 H2S不斷被吸收，NaOH 溶液的pH逐漸減小，溶液中含硫粒子（S2－、HS－、H2S）的分布δ(X)如圖所示。

注：已知H2S氣體溶于水后可解離出H+、HS-和 S2-。

δ(X)=

①溶液的 pH=7 時，溶液呈________（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。P 點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)主要為NaHS 和________，溶液中 S2－的個數(shù)_________（填“大于”、“等于”或“小于”）HS-的個數(shù)。

②當溶液的 pH=10 時，NaOH 與H2S 反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氧氣的制取和性質(zhì)實驗進行探究。

（1）現(xiàn)有如下裝置：

①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____________。

②用收集到的氧氣進行“硫在氧氣中燃燒”的實驗，觀察到的現(xiàn)象是 ______________。

（2）氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可生成氯化銨白色固體。 某興趣小組利用濃氨水和濃鹽酸探究分子運動速度與相對分子質(zhì)量的關(guān)系。

（實驗方案）將一支約 40 cm 長的玻璃管水平放置，向左、右兩端的玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。 過一會兒后，觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右。

（實驗結(jié)論）上述實驗說明：① ________________。

②分子的運動速率與相對分子質(zhì)量有關(guān)，其關(guān)系是____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疫情期間，刷抖音的小伙伴都發(fā)現(xiàn)了，很多人都變成了“美食家”，自制涼皮、蒸蛋糕、雙皮奶，讓我垂涎欲滴，吃貨大元寶和她的媽媽緊跟時代潮流，在家里用糯米自制了很多美食。

（1）用糯米、紅豆、水、牛奶、草莓等自制草莓大福，其中糯米中（除水外）富含的營養(yǎng)素為_____，該種營養(yǎng)素中主要存在于植物種子或塊莖中的是_____（填化學(xué)式）；草莓中富含的營養(yǎng)素（除水外）在人體中的重要作用是_____、預(yù)防疾病、維持身體健康。

（2）用到的糯米是糯稻去殼之后得到的，我國北方寒冷地區(qū)糯稻生長過程中出現(xiàn)葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，化學(xué)小天才生琪琪建議施加一種化學(xué)肥料，如_____（填化學(xué)式）。

（3）孫美航同學(xué)班級個頭最高（智商感人），原因之一最愛喝牛奶，牛奶能為我們補充較多的常量元素_____（填名稱），該元素能使骨骼和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架。而奶牛的飼料主要來自于農(nóng)作物，農(nóng)作物的生長需要氮肥其主要作用是促進植物_____，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國藥學(xué)科學(xué)家屠呦呦創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素，因此而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。計算：

（1）青蒿素（C15H22O5）的相對分子質(zhì)量為_____；

（2）青蒿素（C15H22O5）中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為_____（填最簡比）；

（3）青蒿素（C15H22O5）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見的六種不同物質(zhì)（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)），其中A是紅棕色固體，B由兩種元素組成，侯德榜改進了F的生產(chǎn)方法。它們之間的部分關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，部分反應(yīng)在溶液中進行)，圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A_____；B_____；

（2）寫出C轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_____；

（3）寫出向D溶液中加入足量的E溶液后反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。

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