分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)海水中含量對多的元素是氧元素,其符號為:O;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個硅原子,就可表示為:2Si;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個氨分子可表示為3NH3;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個碳酸根離子可表示為:4CO32-;
(5)硫酸銨是由顯+1價的銨根和顯-2價的硫酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:(NH4)2SO4;
(6)水在化學(xué)變化中的最小微粒是氫原子和氧原子,其符號分別為:H、O;
(7)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氮氣分子,其符號為:N2;
(8)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出氧化鋁中鋁元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
故答案為:(1)O;(2)2Si;(3)3NH3;(4)4CO32-;(5)(NH4)2SO4;(6)H、O;(7)N2;(8)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 收集呼出氣體樣品(不考慮其中的水蒸氣) | 用吸管向倒扣在水槽中盛滿水的集氣瓶中緩緩吹氣 |
B | 比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量 | 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中 |
C | 比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量 | 向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水,振蕩 |
D | 比較吸入的空氣與呼出的氣體中水蒸氣的含量 | 取兩片干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 空氣是由多種氣體組成的化合物 | |
C. | 空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的 | |
D. | 按體積計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CaC2O4是一種氧化物 | B. | Na2C2O4中碳元素的化合價為+3 | ||
C. | R的化學(xué)式是Na2SO4 | D. | 洋蔥、菠菜等不宜與豆腐混合食用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
給定氧氣的質(zhì)量(g) | 3 | 13 | 4 |
生成二氧化硫的質(zhì)量(g) | 6 | 8 | 8 |
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