20．下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是B
A．工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+H2O         
B．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過(guò)多胃酸：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O         
C．證明鐵是金屬活動(dòng)性順序表中氫之前的金屬：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑         
D．實(shí)驗(yàn)室里測(cè)定空氣中氧氣含量：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、高溫煅燒石灰石生成生石灰和二氧化碳，正確的化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
B、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
D、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
故答案為：B；4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息．

（1）磷原子的核電荷數(shù)為15．
（2）12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子，該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）由11號(hào)元素和17號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式是NaCl．
（4）同一周期中從右向左原子的最外層電子數(shù)逐漸增加．
（5）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線．請(qǐng)回答：
（1）40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為50g，此時(shí)它比氯化銨的溶解度大（填：“大”或“小”），配制50g10%的硫酸鈉溶液需要水45mL．（ρ水=1.0g/mL）
（2）將氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液從50℃降到20℃時(shí)，則這兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：氯化銨大于硫酸鈉（填：“大于”或“小于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．
查閱資料】他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)方案填空：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：沒(méi)有尾氣處理（吸收）裝置．
（3）小欣認(rèn)為可把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活，來(lái)檢驗(yàn)是否有CO．小雨認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是二氧化碳不能供給呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2015年1月1日起，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的史上最嚴(yán)厲的“環(huán)保法”開(kāi)始實(shí)施．為了保護(hù)環(huán)境，江西省采取了下列措施，你認(rèn)為符合這一主題的是（　�。�
①推廣使用新能源汽車(chē)
②在高速建36個(gè)汽車(chē)充電站
③扶持建設(shè)家具油漆噴漆機(jī)械手工作室
④深入推進(jìn)“退耕還湖”
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放．
A．②③④⑤B．①③④⑤C．①③⑤D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖一所示．

（1）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是30g；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大（選填“增大”或“減小”）．
（2）將45g甲物質(zhì)分成三等份，分別加入盛有100mL水中，形成t1℃時(shí)甲的不飽和溶液，如圖二所示，小明用三種不同的方法將它們變成甲的飽和溶液．此時(shí)，燒杯②中的溶質(zhì)質(zhì)量最大，燒杯③中的溶質(zhì)質(zhì)量最小．則方法一是降低溫度．
（3）如圖三所示，欲配制10%的甲溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)甲中混有少量的乙物質(zhì)，這會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低（選填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”），若從中提純甲可采用的方法是降溫結(jié)晶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣是可再生能源
B．化石燃料占能源消費(fèi)比例68%
C．應(yīng)大力提倡以煤炭為主的能源消費(fèi)
D．應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等清潔能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在某一溫度時(shí)，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，此時(shí)為t2℃．
（2）在t3℃時(shí)，10g水最多能溶解3gB物質(zhì)，則10g水最多能溶解A物質(zhì)的質(zhì)量＞（選填“＞”“＜”或“=”）3g．
（3）三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為B＞A＞C時(shí)的溫度為t℃，則t的取值范圍是t1-t2℃．
（4）將A、B、C飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C．發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3
D．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案