8．有下列現(xiàn)象：①相同質(zhì)量的氮?dú)怏w積比液氮體積大；②氫氣可以用作燃料，而水可以用作滅火劑；③漫步在花園里可以聞到桂花花香；④1個(gè)氫氣分子質(zhì)量為3.34×10-27kg．請(qǐng)把上述現(xiàn)象的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．
（1）微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的③．　�。�2）微粒之間有空隙①．
（3）微粒的質(zhì)量很�、埽　　。�4）不同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)不同②．

分析 了解微粒的性質(zhì)：有一定的大小和質(zhì)量；微粒間有一定的間隔；微粒在不停的運(yùn)動(dòng)；同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)不同．

解答 解：（1）能說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的是漫步在花園里可以聞到花香．  
（2）能說明微粒之間有空隙 相同質(zhì)量的氮?dú)怏w積比液氮體積大．
（3）能說明微粒的質(zhì)量很小 1個(gè)氫氣分子質(zhì)量為3.34×10-27kg．   
 （4）能說明不同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)不同 氫氣可以用作燃料，而水可以用作滅火劑．
故答案為：
（1）③；（2）①；（3）④；（4）②．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查微粒具有的性質(zhì)：有一定的大小和質(zhì)量；微粒間有一定的間隔；微粒在不停的運(yùn)動(dòng)；同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)不同．根據(jù)此知識(shí)點(diǎn)可解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小明取12g石灰石樣品加入足量的稀鹽酸，生成氣體用氫氧化鈉溶液吸收，實(shí)驗(yàn)完畢，氫氧化鈉溶液增近4.4g．
（1）計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）小紅用足量的濃鹽酸與同樣的12g石灰石樣品反應(yīng)，氫氧化鈉溶液增重大于4.4g，請(qǐng)解釋原因濃鹽酸易揮發(fā)出的氯化氫氣體也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．A由1種元素組成，B由2種元素組成，C由3種元素組成，D由4種元素組成，且A和B是參與自然界大氣循環(huán)的兩種重要物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)目前所學(xué)知識(shí)，回答如下問題：
（1）寫出A、B物質(zhì)的化學(xué)式（化學(xué)符號(hào)）
A：O2；B：CO2
（2）自然界中消耗B的主要途徑是光合作用．
（3）若C常溫下是液體，則C是H2CO3（寫化學(xué)式）
（4）若C常溫下是固體，則C轉(zhuǎn)化B的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（5）寫出D轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題．
（1）比較清潔的化石燃料的主要成分是CH4（填化學(xué)式）．天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學(xué)式為CO．因此，使用熱水器時(shí)，防止發(fā)生中毒的做法是保持通風(fēng)（寫出一種即可）．
（2）燃煤會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，大量二氧化硫釋放到空氣中，會(huì)導(dǎo)致酸雨．可以用堿液吸收二氧化硫，若用氫氧化鈉吸收二氧化硫會(huì)生成亞硫酸鈉（Na2SO3），請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
（3）由于煤、天然氣等化石燃料屬于不可再生能源，近年來國家已在積極尋求新能源．有關(guān)部門決定擴(kuò)大“乙醇汽油”的試點(diǎn)范圍．乙醇汽油屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，可以用高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4+2X+5SO2═2MnSO4+K2SO4+2H2SO4．其中X的化學(xué)式為：H2O．
（5）霧霾是一種災(zāi)害性天氣，主要是由于人類生產(chǎn)向大氣排放大量的細(xì)顆粒物所致．請(qǐng)分析下列污染物中，會(huì)導(dǎo)致霧霾的是C（填序號(hào)）．
A．SO2  B．NO2  C．PM2.5  D．CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行如下探究．
（Ⅰ）定性研究
甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化，說明焰心溫度最低．
（1）寫出碳完全燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（Ⅱ）定量研究
乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體（見圖一）利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)（如表）．丙同學(xué)利用高溫傳感器（見圖二）測(cè)酒精燈燈芯和焰心交界處溫度（如表）．
測(cè)量次數(shù)第一次第二次第三次
燈芯和焰心交界處氧氣體積分?jǐn)?shù)5.93%5.29%6.53%
燈芯和焰心交界處溫度/℃236243240
（2）乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差帶來的影響．
（3）火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點(diǎn)是270℃，結(jié)合如表談?wù)勀銓?duì)“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)證明，燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達(dá)不到要求，所以火柴梗在焰心處沒有明顯變化．
（4）如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響，則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度高（“高”或“低”）；另外乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是（寫出兩點(diǎn)即可）①注射器針頭所在的位置不同，②受到空氣影響的程度不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題．
（1）霧霾是由粉塵和直徑等于或小于2.5微米的PM2.5等復(fù)雜成分組成，霧霾屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）要測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素反應(yīng)物和生成物都是固體，只能跟氧氣反應(yīng)（答出兩條即可）．
（3）通過我們自主探究得知，空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要少（填“少”或“多”）．
（4）通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，雙氧水和二氧化錳制氧氣為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，可用生活中的注射器代替分液漏斗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷碗破碎B．火柴折斷C．衣服曬干D．食物腐爛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在A+2B=3C+2D的反應(yīng)中，32g A和適量的B恰好完全反應(yīng)生成36g C和100g D，若A的化學(xué)式量為16，則B的化學(xué)式量是（　�。�
A．26B．36C．52D．104

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是（1）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)；（4）放出的熱量使火柴桿著火．請(qǐng)根據(jù)題意寫出（1）～（3）步中反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在后面的括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
（1）磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（2）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案