6．某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，除去其中固體小顆粒，進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向?yàn)V液中加入活性炭，其目的是吸附水中有顏色和氣味的雜質(zhì)
（2）水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水，這種水是否為純凈物？不是，為什么？因?yàn)樗羞�含有可溶性的雜質(zhì)．

分析 （1）根據(jù)過(guò)濾操作中玻璃棒所起的作用是引流解答；根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)考慮；
（2）根據(jù)純凈物的概念考慮．

解答 解：
（1）過(guò)濾操作中玻璃棒所起的作用是引流；由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能將色素和異味吸附在它的表面，其吸附作用；
（2）凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水并不是純凈物，因?yàn)槠渲羞�含有可溶性的雜質(zhì)；
答案：
（1）引流； 吸附水中有顏色和氣味的雜質(zhì)；
（2）不是； 因?yàn)樗羞�含有可溶性的雜質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握凈化水的方法、活性炭的作用等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）我市水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜的水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； 可選用的發(fā)生裝置是B（選填字母）；用C裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口處，若熄滅，則已收滿．
B；C
（3）實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇F，收集裝置選擇G．
①與B裝置相比，選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從b端（選填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．堅(jiān)持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)揚(yáng)州．下列做法符合這一宗旨的是（　�。�
A．使用一次性筷子B．鼓勵(lì)燃煤發(fā)電
C．增加植樹造林面積D．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)于下列說(shuō)法，有關(guān)微觀解釋正確的是（　�。�
A．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗泻袣浞肿雍脱醴肿?/td>
B．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合
C．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
D．原子序數(shù)為16的原子，位于周期表中第2周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是消炎藥諾氟沙星膠囊（C16H18FN3O3）的說(shuō)明書．請(qǐng)閱讀說(shuō)明書回答以下問(wèn)題：
（1）諾氟沙星分子中氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為6：1．
（2）諾氟沙星中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為4：1．
（3）159.5g諾氟沙星中碳元素的質(zhì)量是96g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室常用如圖甲裝置來(lái)制取氧氣：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是A（填寫字母代號(hào)，下同），收集裝置最適宜選用E，寫出文字表達(dá)：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（3）如果用裝置E收集氣體，最適宜的時(shí)刻是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)．實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．
（4）通常用如圖乙所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管中上升了一段水柱．
（5）若用C收集氧氣，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的原因是為了把空氣充分的排出來(lái)．驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（6）用B裝置制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因試管口向上傾斜了、先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并幫助完成下列內(nèi)容：
該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一包白色粉末．他將該粉末取少量放入試管中，滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
（1）【提出問(wèn)題】該氣體的成分是什么？
（2）【猜想與假設(shè)】該氣體可能是CO2
（3）【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰水，放在產(chǎn)生氣體的試管口玻璃棒上有白色物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
該氣體是CO2，由此可判斷該白色粉末中含有碳酸鹽．
老師告訴他：該白色粉末是Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3中的兩種，于是該同學(xué)做了進(jìn)一步探究．
（4）【提出問(wèn)題】該白色粉末的成分是什么？
（5）【猜想與假設(shè)】
猜想1：該白色粉末是Na2CO3、K2CO3
猜想2：該白色粉末是CaCO3、BaCO3
（6）【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：
①取白色粉末少許于試管中，再注入適量水，振蕩，粉末全部溶解．
②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出現(xiàn)白色沉淀．
（7）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
猜想1正確．請(qǐng)你思考判斷：該同學(xué)做的上述實(shí)驗(yàn)中，是否有必要做第②步？沒(méi)必要；為什么？因?yàn)镃aCO3、BaCO3屬于沉淀，Na2CO3、K2CO3都易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．完成下列化學(xué)方程式，并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)）
（1）服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過(guò)多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；復(fù)分解反應(yīng)；
（2）利用氧化鈣作食品干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反應(yīng)；
（3）鋁在空氣中形成致密氧化膜的反應(yīng)4Al+3O2═2Al2O3；化合反應(yīng)．

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