【題目】（1）為測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組對課本上的實驗做了如下改進(jìn)：如圖1所示，在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)共封閉80mL空氣，然后給硬質(zhì)玻璃管加熱，并緩慢向右推動注射器的活塞，至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱，待剩余氣體冷卻至室溫，請回答：

①實驗前，檢查本裝置氣密性的一種方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管，可觀察到_____，說明氣密性良好。

②實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)氣體的體積減少了約_____mL，這是因為_____。

①甲方案的玻璃管中實驗現(xiàn)象是_____。乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②甲方案實驗過程中，操作步驟正確的是_____（填序號）。

A 實驗開始時，先通入CO，再加熱；實驗結(jié)束時，先停止加熱，再停止通入CO

B 實驗開始時，先加熱，再通入CO；實驗結(jié)束時，先停止加熱，再停止通入CO

C 實驗開始時，先通入CO，再加熱；實驗結(jié)束時，先停止通入CO，再停止加熱

D 實驗開始時，先加熱，再通入CO；實驗結(jié)束時，先停止通入CO，再停止加熱

③兩種方案相比，乙方案更好，其原因是_____。

【答案】氣球膨脹 16 80mL空氣中含有16mL氧氣 黑色固體變紅色 CuO+2HCl═CuCl2+H2O A 操作簡單，安全

【解析】

氧氣約占空氣總體積的五分之一；

加熱條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳；

氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水。

（1）①實驗前，檢查本裝置氣密性的一種方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管，可觀察到氣球膨脹，說明氣密性良好。

②實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)氣體的體積減少了約16mL，這是因為：氧氣約占空氣總體積的五分之一；80mL空氣中含有氧氣體積=80mL×=16mL。

（2）①甲方案的玻璃管中氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅色；

乙方案的燒杯中氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CuO+2HCl═CuCl2+H2O。

②甲方案實驗過程中，操作步驟正確的是實驗開始時，先通入CO，再加熱，以防止發(fā)生爆炸；實驗結(jié)束時，先停止加熱，再停止通入CO，以防止液體倒流炸裂玻璃管。

故填：A。

③兩種方案相比，乙方案更好，其原因是操作簡單，安全。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉛酸電池在汽車和電動車上使用廣泛。鉛蓄電池組成如圖所示，請回答下列問題:

(1)常用的隔板材料有:木質(zhì)隔板、微孔合成橡膠、微孔塑料、玻璃纖維和紙板等；隔板材料中屬于合成材料的是_________________。

(2)正極是二氧化鉛，負(fù)極是鉛，下圖是鉛元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。X的數(shù)值是為_________________，鉛在元素周期表中位于第__周期。

(3)鉛蓄電池工作時發(fā)生的反應(yīng)是.其中R化學(xué)式為_________________，在PbSO4中鉛元素的化合價為_________________。

(4)廢鉛蓄電池拆解不規(guī)范會引起大氣、水體、土壤環(huán)境污染，甚至損害人體健康。為了防止大氣、水體、土壤環(huán)境污染，請你從保護(hù)環(huán)境角度提出一條合理的建議:_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】12.5g碳酸鈣和氧化鈣粉未組成的均勻混合物中含碳酸鈣80%，向其中加入10%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。

(1)混合物中碳酸鈣的質(zhì)量。

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示:

（1）導(dǎo)電性最好的金屬__________。

（2）兩個氮氣分子_____。

（3）碳酸根離子______。

（4）氯化亞鐵中,鐵元素的化合價________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①____________，②________；

（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為_____；

（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a →___________。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是_____________。

（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是___________；

（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？___________（只答出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮將廢可樂塑料瓶底剪下來，如圖，在塑料瓶底上罩一個燒杯，用來做探究分子運(yùn)動實驗。他將紫色石蕊溶液放入一個凹槽，再將另一種溶液A放在對面另一凹槽，一段時間后， 可觀察到紫色石蕊溶液變藍(lán)，則A溶液可能是

A.濃鹽酸

B.濃硫酸

C.氫氧化鈉溶液

D.濃氨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某品牌蜂蜜外包裝上標(biāo)識的“營養(yǎng)成分表”

項目

每100g含

營養(yǎng)素參考值/%

蛋白質(zhì)

0g

0

脂肪

2.0 g

3

麥芽糖

72 g

24

鈉

30 mg

2

（1）該“蜂蜜”中，除水之外，還缺少的營養(yǎng)素是_________________。

（2）表中200g“蜂蜜”中含鈉元素的質(zhì)量為_________________。

（3）服用蜂蜜可有效補(bǔ)充人體所需能量，其中提供能量的主要是_________________。

（4）麥芽糖（X）是蜂蜜中的一種碳水化合物，它在一定條件下可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:，則X的化學(xué)式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問題：

（1）在塵埃作用下二氧化硫與氧氣反應(yīng)_____________，各反應(yīng)物和生成物化學(xué)計量數(shù)之和為________

（2）濕法煉銅___________________，溶液顏色變化為________

（3）甲烷燃燒_____________，該反應(yīng)_______（填吸熱或放熱）

（4）加熱硝酸銨和氫氧化鈉溶液的混合物_____________，生成的氣體可用_________試紙檢驗

（5）用石灰乳吸收二氧化硫_________________，生成鹽的名稱為________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示,A、B、C為不同類別的化合物，A常用來改良酸性土壤,D為藍(lán)色溶液,E為人類從自然界中提取量最大的一種金屬。（“一”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)。部分反應(yīng)物、生成物略去）。

請回答:

B的化學(xué)式為______;C→D的化學(xué)方程式為__________。

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