【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①____________,②________;
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為_____;
(3)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫(xiě)管口字母)a →___________。若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取的氣體是_____________。
(4)通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是___________;
(5)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?___________(只答出一條即可)。
【答案】錐形瓶 酒精燈 B g→f→i CO2 藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件 可隨時(shí)加液體反應(yīng)物,并通過(guò)滴加液體的快慢,控制反應(yīng)的速率
【解析】
(1)儀器名稱(chēng):①錐形瓶,②酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇固體加熱裝置:B,高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為:;
(3)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是a→g(濃硫酸中進(jìn)行洗氣、干燥,長(zhǎng)管進(jìn)氣)→f(短管出氣)→i(氧氣的密度大于空氣,用向上排空氣法收集)。
若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取的氣體是:二氧化碳,大理石(固體)與稀鹽酸(液體)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化氣體;
(4)通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是:藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件(是否需要加熱);
(5)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,優(yōu)點(diǎn)是:A裝置中的分液漏斗,可隨時(shí)加液體反應(yīng)物,并通過(guò)控制滴加液體的快慢,控制反應(yīng)的速率。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉溶液,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)能證明此樣品的溶液已經(jīng)變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是_______;
(2)若要證明上述樣品的溶液部分變質(zhì),需要選擇ABCD中的_______實(shí)驗(yàn)(選填一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可),還需要再加入的一種試劑是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們將上述所有反應(yīng)后的試劑倒入一潔凈的燒杯,只得到無(wú)色溶液,則此時(shí)溶液中的溶質(zhì)除酚酞外一定還含有_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。
(1)不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同,下列物質(zhì)屬于難溶性鹽的是____(寫(xiě)化學(xué)式,下同);屬于可溶性堿的是______,屬于可溶性鹽的_____。
①氫氧化鉀
②硫酸鋇
③氫氧化鐵
④氯化銀
⑤硝酸鎂
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過(guò)程中,溫度降低。這種物質(zhì)是____(填字母)
A 氫氧化鈉
B 硝酸銨
C 氯化鈉
(3)室溫下,將甲、乙、丙三種固體分別充分溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體有剩余,乙固體全部溶解。升溫到 80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒(méi)有明顯變化。
①室溫下,______(選填“甲”、“乙”、“丙”)溶液一定是飽和溶液。
②圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____(填“a”、“b”或“c”)。
③t1℃時(shí),甲、丙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲____丙(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿,化學(xué)活動(dòng)課上,同學(xué)們就這兩種物質(zhì)進(jìn)行了以下探究。
探究一:小組同學(xué)首先進(jìn)行了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲、乙兩支試管中都觀察到了明顯現(xiàn)象。其中乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;甲試管中加入CuSO4溶液前,后主要離子種類(lèi)及個(gè)數(shù)比的變化如圖所示.則“●”代表的離子是_______(填離子符號(hào))。丙試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)一步進(jìn)行了探究。
探究二:
[提出問(wèn)題]二氧化碳和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]如圖所示,三頸燒瓶中充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w,通過(guò)A頸往瓶?jī)?nèi)注入NaOH溶液,小氣球變大。據(jù)此現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。小組同學(xué)討論后認(rèn)為,小明的結(jié)論不一定正確,理由是_____________________。于是小組同學(xué)通過(guò)C頸用注射器繼續(xù)加入________________,觀察到變大的氣球又變小了,證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
探究三:
[提出問(wèn)題]探究一中反應(yīng)后的丙試管中,溶質(zhì)的成分是什么?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取適量丙試管中反應(yīng)后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液,再滴加幾滴酚酞溶液,觀察到________________。由此可確定丙試管溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。
[拓展交流]人若長(zhǎng)期食用“鎘大米”(鎘含量超標(biāo))會(huì)致病;如圖所示是水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤pH的關(guān)系。欲降低水稻對(duì)鎘的吸收。下列物質(zhì)中最適合被施用于稻田的是_____________(選填序號(hào))。
a.硫酸鉀
b.燒堿
c.熟石灰
d.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是______。
(2)t2°C時(shí),30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是___g,此時(shí)a的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。
(3) t2°C時(shí),a、 b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是___。
(4)將t1°C的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2C時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是___
A c>a=b
B a=b>c
C a>b>c
D b>a>c
(5)t2°C時(shí),將c的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的方法是__(任填一種方法)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某課外活動(dòng)小組對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)做了如下改進(jìn):如圖1所示,在一個(gè)注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)共封閉80mL空氣,然后給硬質(zhì)玻璃管加熱,并緩慢向右推動(dòng)注射器的活塞,至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫,請(qǐng)回答:
①實(shí)驗(yàn)前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,可觀察到_____,說(shuō)明氣密性良好。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約_____mL,這是因?yàn)?/span>_____。
①甲方案的玻璃管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②甲方案實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,操作步驟正確的是_____(填序號(hào))。
A 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通入CO,再加熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加熱,再停止通入CO
B 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先加熱,再通入CO;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加熱,再停止通入CO
C 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通入CO,再加熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通入CO,再停止加熱
D 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先加熱,再通入CO;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通入CO,再停止加熱
③兩種方案相比,乙方案更好,其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.甲的溶解度是102.5g
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.20℃時(shí),100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g
D.將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器,回答圖后面的問(wèn)題。
(1)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求,選擇圖中合適儀器,將編號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。
①給體積約為90 mL的硝酸鉀溶液加熱:________;
②用固體氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液:__________;
③過(guò)濾粗鹽水:________。
(2)除了圖中的儀器,(1)中的②、③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的一種儀器是(填儀器名稱(chēng))________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,A與B的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)處,A、B兩物質(zhì)的溶解度均為____________。
(2)t2°C時(shí),40g的A放置在50g的水中可以配制成___g的溶液。
(3)將P點(diǎn)處A、B溶液升溫至t2°C時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是___________。
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