【題目】下列各項內(nèi)容中屬于化學(xué)學(xué)科研究內(nèi)容的是
A.利用指南針確定航海的方向
B.設(shè)計新程序,開發(fā)電腦新功能
C.培育新品種,增加農(nóng)作物產(chǎn)量
D.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的說法錯誤的是
A.水是生命活動中不可缺少的物質(zhì)
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.肥皂水可檢驗硬水和軟水
D.工業(yè)污水需要處理后才可以排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白煙
B.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負極產(chǎn)生的氣體體積少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分。
【查閱資料】(1)X物質(zhì)可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成。
(2)X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀。
(3)相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表:
物 質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | BaCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 不溶 |
【設(shè)計并實施方案】
(1)由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
(2)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì),加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無 (填化學(xué)式)。
(3)乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置,想進一步確定X物質(zhì)的成分。
其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,關(guān)閉活塞b,將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)。
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量;
④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑤經(jīng)稱量,D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g。
【評價】(1)A瓶中的NaOH溶液起到 作用。若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)分析X物質(zhì)的可能組成是 (有幾種寫幾種)。
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【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有空氣、氮氣和氧氣,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體依次是
A.氧氣、氮氣、空氣 B.氮氣、氧氣、空氣
C.空氣、氧氣、氮氣 D.氮氣、空氣、氧氣
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【題目】某發(fā)電廠煙氣處理的新工藝:CH4十2NO2=N2+X+2H2O,則X的化學(xué)式為
A.CO2 B.CO C.C D.O2
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【題目】某興趣小組的同學(xué)為探究實驗室久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗,請你與他們完成以下探究:
【提出猜想】猜想I:全部是氫氧化鈉;猜想II:全部是碳酸鈉;猜想III:_________________。
【實驗驗證】
(1)請完成猜想III;
(2)溶液1中加足量稀鹽酸,產(chǎn)生無色、無味的氣體,說明原固體中含有_________;
(3)溶液2中滴加過量BaCl2溶液的目的是____________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)由以上實驗現(xiàn)象可知猜想_______正確;
(5)久置的NaOH固體變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)____________________。
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【題目】下列說法正確的是
A.分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
C.氧化物是含氧元素的化合物
D.木炭和活性炭都具有吸附作用
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