【題目】我市今年入冬以來的霧霾尤為兇猛,嚴(yán)重影響了我們正常的生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí).
(1)二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要組成成分,其中氮氧化物中氮元素的化合價(jià)有+1、+2、+4,試寫出其中兩種氮氧化物的化學(xué)式
(2)PM2.5主要成分是元素碳,有機(jī)化合物,硫酸鹽,硝酸鹽等,其中多氯聯(lián)苯是一種危害極大的有機(jī)化合物,其中之一是“4﹣氯聯(lián)苯”(化學(xué)式C12H9Cl),在該物質(zhì)中,碳、氫兩元素的質(zhì)量之比為(填寫最簡整數(shù)比),質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素為(填寫元素符號)
(3)汽車尾氣是霧霾的主要來源之一,含鉛汽油的燃燒,危害更大,其中含鉛成分燃燒的化學(xué)方程式為:(CH3CH24Pb+13O2 8CO2+10X+Pb,其中X的化學(xué)式為: , 此反應(yīng)屬于反應(yīng)(選填“化合””分解“”復(fù)分解“”氧化“”置換“之一).
(4)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),減少霧霾,從我做起,請寫出你能在平時(shí)生活中為減少霧霾做貢獻(xiàn)的具體事例(寫一條即可)

【答案】
(1)N2O;NO2或NO
(2)16:1;C
(3)H2O;氧化
(4)多步行、少乘車
【解析】解:(1)氮元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),其氧化物的化學(xué)式為N2O. 氮元素顯+2價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),其氧化物的化學(xué)式為NO.
氮元素顯+4價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),其氧化物的化學(xué)式為NO2
故填:N2O;NO2或NO;(2)“4﹣氯聯(lián)苯”(化學(xué)式C12H9Cl)中,碳、氫兩元素的質(zhì)量之比為(12×12):(1×9)=16:1;碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為(12×12):(1×9):35.5=144:9:35.5,可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故填:16:1;C;(3)由(CH3CH24Pb+13O2 8CO2+10X+Pb可知,反應(yīng)前有:8C、20H、Pb、26O,反應(yīng)后有:8C、16O、Pb,則10X中含有20H和10O,則X的化學(xué)式為H2O;該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故填:H2O;氧化;(4)結(jié)合實(shí)際,多角度言之有理分析即可;如減少化石燃料的燃燒,多使用清潔能源、多步行、少乘車;參加植樹造林活動;拒絕使用一次性筷子等;所以答案是:多步行、少乘車.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的防治空氣污染的措施和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,需要了解空氣污染保護(hù):加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放,積極植樹、造林、種草等;①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:
(1)如圖中儀器B的名稱是;G的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集二氧化碳,需在圖一中選用A、B與(填序號)組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是(
A.H+、Na+、Cl、HCO3
B.H+、K+、Cl、OH
C.K+、NH4+、Cl、NO3
D.Cu2+、Ba2+、Cl、SO42

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【題目】下列屬于物理變化的是(
A.鐵釘銹蝕
B.海水曬鹽
C.粉塵爆炸
D.燒制陶瓷

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【題目】根據(jù)題意解答
(1)NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一種必備的化學(xué)品,亦為常見的化工品之一,實(shí)驗(yàn)室要配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,需要稱取氫氧化鈉固體g,稀硫酸也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一種必備的化學(xué)品,實(shí)驗(yàn)室中要配置100g9.8%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸g,稀釋濃硫酸的正確操作方法是
(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研究酸堿中和反應(yīng),向100g9.8%的稀硫酸中逐漸滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,并用pH計(jì)測定溶液的酸堿度,當(dāng)溶液pH=7時(shí),試通過化學(xué)方程式計(jì)算此時(shí)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題.
(1)寫出食鹽水陽離子符號
(2)符號“O2”表示的微觀含義,①1個(gè)氧氣分子,②

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【題目】下列說法中正確的是(
A.當(dāng)水結(jié)成冰時(shí),分子的運(yùn)動就停止了
B.電子數(shù)相同的微;瘜W(xué)性質(zhì)相同
C.分子都是由不同原子構(gòu)成的
D.結(jié)構(gòu)示意圖為 的微粒,表示的是同種元素的不同微粒

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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)我們身邊有各種各樣的物質(zhì),例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等,它們都是由不同微粒構(gòu)成的.請選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì)):
分子構(gòu)成的物質(zhì);原子構(gòu)成的物質(zhì)
(2)學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后,小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒,寫了如圖短文.
小英對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識有些是錯(cuò)誤的,指出文中有錯(cuò)誤的一句話(填句子前的序號).文中提到的原子在化學(xué)變化中易電子(填“得到”或“失去”).
(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選).
a.食物腐爛 b.冰雪融化 c.酒精揮發(fā) d.紅磷燃燒
(4)我們接觸過很多化學(xué)變化,如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等,這些變化的微觀本質(zhì)各不相同.
①寫出上述三個(gè)反應(yīng)中任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②從上述三個(gè)反應(yīng)中任取一個(gè)寫出其微觀本質(zhì):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( )
A.二氧化碳、水、液態(tài)空氣
B.氧氣、海水、過氧化氫
C.氯酸鉀、礦泉水、食鹽
D.液氧、二氧化錳、生理鹽水

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