【題目】下列物質(zhì)的俗名、化學式和物質(zhì)類別一致的是( )
A.純堿 碳酸鈉 堿
B.熟石灰 CaO 氧化物
C.鹽酸. NaCl 鹽
D.苛性鈉 NaOH 堿
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【題目】13.5 g CuCl2樣品,當與足量的AgNO3溶液反應(yīng)后,得到29 g AgCl沉淀,則樣品中不可能混有的鹽是( )
A.BaCl2
B.CaCl2
C.AlCl3
D.NaCl
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【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3。
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2 , 則檢驗方法是。
(2)乙同學認為是SO2 , 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式。
(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
如果放出的是O2和H2 , 你認為方案中的安全隱患是。
丙同學認為:為確保安全,實驗前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指 , 若不發(fā)出 , 方可采用上面的裝置進行實驗。
(4)【實驗探究】
經(jīng)丙同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是。
(5)【思維拓展】
①由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)。
②不通過稱量,如何判斷?有一同學設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗:
發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是。要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的實驗是。
(6)假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】實驗中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口有白霧出現(xiàn),從分子的角度解釋正確的是( 。
A.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)B.分子總在不斷地運動
C.分子有一定質(zhì)量D.分子間有間隔
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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,實驗現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是()
A.硫—淡藍色火焰—化合反應(yīng)B.紅磷—大量白霧—氧化反應(yīng)
C.蠟燭—黃色火焰—分解反應(yīng)D.細鐵絲—火星四射—化合反應(yīng)
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【題目】在實驗室用下列裝置制取氣體:
(1)寫出儀器名稱:① ②。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇上述裝置中的A和(填字母)進行組裝。A裝置中還缺少 , 其作用是。該反應(yīng)的化學方程式。
(3)若用排水法收集完氧氣,為防止水倒吸,需要。
(4)實驗室選用(填字母)裝置制取并收集二氧化碳,制取該氣體的化學方程式。檢驗CO2的化學方程式是 。
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【題目】掌握化學用語是學好化學的關(guān)鍵,下列用語與所表達意義相符的是( 。
A.2O——2 個氧原子
B.H2——2 個氫原子
C.Mg2+——鎂元素的化合價為+2價
D.NaCl——每個氯化鈉分子由一個鈉原子和一個氯原子構(gòu)成
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【題目】為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),小龍和他的同學用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖。
(1)上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為g;
(2)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);(寫出計算過程)
(3)若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為mg,寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分數(shù)的表達式(用m表示)。
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