【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法：①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；③如果丁中沒(méi)有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎苋魧⑽旖氡�，濾紙條不會(huì)變紅。以上說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.①B.②C.③D.④

【答案】D

【解析】

①圖2中，藥品用量較少，密封性更好，因此比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約，故①正確；

②圖1中，酚酞試液變紅色，是因?yàn)榧字械陌睔夥肿舆\(yùn)動(dòng)到乙中，和水結(jié)合成氨水，從而使酚酞試液變紅色，進(jìn)一步說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；圖2中，丁中的濾紙條不變紅色，說(shuō)明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色，戊中的濾紙條變紅色，是由于氨水中的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，因此圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，故②正確；
③如果丁中沒(méi)有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，因�(yàn)榧词苟≈袥](méi)有小藥品，還是有空氣，同樣可以對(duì)比，故③正確；

④若將戊浸入冰水中，濾紙條也會(huì)變紅，只不過(guò)需要的時(shí)間長(zhǎng)一些，故④錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　�。�

A. 點(diǎn)燃酒精燈B. 傾倒液體

C. 檢查氣密性D. 量取9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖Ⅰ是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是_________________________；其中燒杯乙的作用是_________________；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②_____________________(答一條即可)。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示)，并進(jìn)行了以下操作：

①取一長(zhǎng)條形濾紙，等距離滴加無(wú)色酚酞試液；②將滴加了無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

【分析討論】(1)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒(méi)有變紅而棉花變紅，其可能原因是_________。

【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。

在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤(rùn)濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。

(1)按照?qǐng)DⅢ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________，該現(xiàn)象說(shuō)明了___________________。

(2)圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①__________________；②__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中可以選擇下列裝置來(lái)制取氧氣。

（1）寫(xiě)出利用圖A發(fā)生裝置制氧氣時(shí)，在裝藥品前首先要______________，添加藥品后在試管口塞了一團(tuán)棉花，則反應(yīng)的表達(dá)式為________________。

（2）小甲同學(xué)想收集較為干燥的氣體，則選擇的收集裝置應(yīng)為______________，將帶火星的木條放到集氣瓶口當(dāng)__________________時(shí)，小甲所需的氣體已經(jīng)收集滿。

（3）小乙同學(xué)需要一瓶較為純凈的氧氣，則選擇的收集裝置應(yīng)該為_________ 。當(dāng)______________時(shí)開(kāi)始收集，得到的氧氣中可能含有空氣，導(dǎo)致不純。氣體收集滿了，取出正放在來(lái)面上，這是因?yàn)檠鯕?/span>____________________。收集完畢，先熄滅酒精燈，再移開(kāi)導(dǎo)氣管，這種操作可能會(huì)引起的后果是_________________。

（4）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)有如下操作，a點(diǎn)燃酒精燈，加熱；b檢查裝置氣密性；c裝藥品，固定裝置；d排水法收集氣體；e從水槽中取出導(dǎo)管；f熄滅酒精燈；g連接儀器。正確順序是__________。

Agbcadef B gcbadfe C egcbadf D gbcadfe

（5）已知:甲烷氣體密度比空氣小，不溶于水，實(shí)驗(yàn)可以選用無(wú)水醋酸鈉和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷，制取并收集可用的裝置是 ________。

（6）如圖，當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從__________ (填“a”或“b”下同)處導(dǎo)管通入，若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從_________ 處導(dǎo)管進(jìn)入。

（7）某同學(xué)連接裝置1進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，用裝置I測(cè)定生成O2的體積時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________ (填“有”或“無(wú)”)影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）儀器a的名稱是：_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置__________（填序號(hào)），該反應(yīng)中二氧化錳起_______________作用，該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______________，其基本反應(yīng)類型是_____________。

（3）氧氣的收集可以選用裝置C或裝置E，由此可以得出氧氣的性質(zhì)有______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）甲同學(xué)用托盤(pán)天平稱量10.2g食鹽時(shí)（1g以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤(pán)，食鹽放在了右盤(pán)，所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量是_______________ g

（2）乙學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，他先俯視讀數(shù)為48mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為40mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體的體積是 ___________8mL (用“>” “<” “=” 填空)

（3）一個(gè)鋁原子中共有40個(gè)粒子，其中14個(gè)粒子不帶電，則鋁原子的核電荷數(shù)是_____________，相對(duì)原子質(zhì)量是_______________。

（4）假設(shè)可作確定相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為b克，一個(gè)X原子的質(zhì)量為m克，則X的相對(duì)原子質(zhì)量為______________。

（5）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了用如圖所示裝置來(lái)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”，試管的容積為50mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處，試管內(nèi)紅磷足量。用酒精燈加熱，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻至室溫，可觀察到注射器的活塞最終停留的刻度是接近______________mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說(shuō)法不正確的是

A. b中收集到的氣體是H2

B. 產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2:1

C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由H2和O2組成

D. 可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)分析答題：

（1）圖甲中，鋁元素的信息有處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正______________;

（2）鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量___________________；

（3）圖乙中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____________（填序號(hào)，下同）；

（4）圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是____________。

（5）圖乙中，與金屬鈹元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)稍過(guò)量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，

______ ；

待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的 ______ ；

紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是 ______ ，該氣體 ______ 填“支持”或“不支持”燃燒；

實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是 ______ ；

小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣的含量的試驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開(kāi)C、D兩處的夾子，想一想．

她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入 ______ 瓶，原因是 ______ ．

如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢后冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是 ______ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案