【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法:①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);③如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎苋魧⑽旖氡,濾紙條不會(huì)變紅。以上說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.①B.②C.③D.④
【答案】D
【解析】
①圖2中,藥品用量較少,密封性更好,因此比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約,故①正確;
②圖1中,酚酞試液變紅色,是因?yàn)榧字械陌睔夥肿舆\(yùn)動(dòng)到乙中,和水結(jié)合成氨水,從而使酚酞試液變紅色,進(jìn)一步說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;圖2中,丁中的濾紙條不變紅色,說(shuō)明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色,戊中的濾紙條變紅色,是由于氨水中的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,因此圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng),故②正確;
③如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,因(yàn)榧词苟≈袥](méi)有小藥品,還是有空氣,同樣可以對(duì)比,故③正確;
④若將戊浸入冰水中,濾紙條也會(huì)變紅,只不過(guò)需要的時(shí)間長(zhǎng)一些,故④錯(cuò)誤。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A. 點(diǎn)燃酒精燈B. 傾倒液體
C. 檢查氣密性D. 量取9.5mL液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖Ⅰ是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是_________________________;其中燒杯乙的作用是_________________;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運(yùn)動(dòng);②_____________________(答一條即可)。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示),并進(jìn)行了以下操作:
①取一長(zhǎng)條形濾紙,等距離滴加無(wú)色酚酞試液;②將滴加了無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)棉花;③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
【分析討論】(1)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒(méi)有變紅而棉花變紅,其可能原因是_________。
【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤(rùn)濕,從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置,將其中一套裝置的下端放入熱水中,并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。
(1)按照?qǐng)DⅢ所示的裝置進(jìn)行操作,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________,該現(xiàn)象說(shuō)明了___________________。
(2)圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法,具有哪些優(yōu)點(diǎn):①__________________;②__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中可以選擇下列裝置來(lái)制取氧氣。
(1)寫(xiě)出利用圖A發(fā)生裝置制氧氣時(shí),在裝藥品前首先要______________,添加藥品后在試管口塞了一團(tuán)棉花,則反應(yīng)的表達(dá)式為________________。
(2)小甲同學(xué)想收集較為干燥的氣體,則選擇的收集裝置應(yīng)為______________,將帶火星的木條放到集氣瓶口當(dāng)__________________時(shí),小甲所需的氣體已經(jīng)收集滿。
(3)小乙同學(xué)需要一瓶較為純凈的氧氣,則選擇的收集裝置應(yīng)該為_________ 。當(dāng)______________時(shí)開(kāi)始收集,得到的氧氣中可能含有空氣,導(dǎo)致不純。氣體收集滿了,取出正放在來(lái)面上,這是因?yàn)檠鯕?/span>____________________。收集完畢,先熄滅酒精燈,再移開(kāi)導(dǎo)氣管,這種操作可能會(huì)引起的后果是_________________。
(4)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)有如下操作,a點(diǎn)燃酒精燈,加熱;b檢查裝置氣密性;c裝藥品,固定裝置;d排水法收集氣體;e從水槽中取出導(dǎo)管;f熄滅酒精燈;g連接儀器。正確順序是__________。
Agbcadef B gcbadfe C egcbadf D gbcadfe
(5)已知:甲烷氣體密度比空氣小,不溶于水,實(shí)驗(yàn)可以選用無(wú)水醋酸鈉和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷,制取并收集可用的裝置是 ________。
(6)如圖,當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從__________ (填“a”或“b”下同)處導(dǎo)管通入,若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從_________ 處導(dǎo)管進(jìn)入。
(7)某同學(xué)連接裝置1進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),用裝置I測(cè)定生成O2的體積時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________ (填“有”或“無(wú)”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題
(1)儀器a的名稱是:_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置__________(填序號(hào)),該反應(yīng)中二氧化錳起_______________作用,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:______________,其基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________。
(3)氧氣的收集可以選用裝置C或裝置E,由此可以得出氧氣的性質(zhì)有______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)甲同學(xué)用托盤(pán)天平稱量10.2g食鹽時(shí)(1g以下用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤(pán),食鹽放在了右盤(pán),所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量是_______________ g
(2)乙學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),面對(duì)刻度,他先俯視讀數(shù)為48mL,傾倒出部分液體后,又仰視讀數(shù)為40mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體的體積是 ___________8mL (用“>” “<” “=” 填空)
(3)一個(gè)鋁原子中共有40個(gè)粒子,其中14個(gè)粒子不帶電,則鋁原子的核電荷數(shù)是_____________,相對(duì)原子質(zhì)量是_______________。
(4)假設(shè)可作確定相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為b克,一個(gè)X原子的質(zhì)量為m克,則X的相對(duì)原子質(zhì)量為______________。
(5)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了用如圖所示裝置來(lái)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”,試管的容積為50mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處,試管內(nèi)紅磷足量。用酒精燈加熱,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻至室溫,可觀察到注射器的活塞最終停留的刻度是接近______________mL。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. b中收集到的氣體是H2
B. 產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2:1
C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由H2和O2組成
D. 可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,仔細(xì)分析答題:
(1)圖甲中,鋁元素的信息有處錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正______________;
(2)鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量___________________;
(3)圖乙中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____________(填序號(hào),下同);
(4)圖乙中,與鋁不屬于同一周期元素的是____________。
(5)圖乙中,與金屬鈹元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào)用彈簧夾夾緊乳膠管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)稍過(guò)量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,
______ ;
待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處,由此可知氧氣約占空氣總體積的 ______ ;
紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是 ______ ,該氣體 ______ 填“支持”或“不支持”燃燒;
實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 ______ ;
小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣的含量的試驗(yàn)之后,又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn),紅磷和木炭均為足量,分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃,將燃燒完畢冷卻至室溫后,打開(kāi)C、D兩處的夾子,想一想.
她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入 ______ 瓶,原因是 ______ .
如果將甲裝置改裝成乙裝置,反應(yīng)完畢后冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是 ______ .
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