有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中，正確的是（ ）   

　 A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫� B.氧氣能供給呼吸

　 C.氧氣具有可燃性 D.氧氣具有氧化性

    


考點(diǎn)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析： 此題考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)是比較活潑的，同時(shí)助燃新和氧化性是氧氣的主要性質(zhì)，供給呼吸是氧氣的主要用途．

解答： 解：

A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是比較活潑的，并不是非常活潑的，因?yàn)榭諝庵写嬖诖罅康难鯕猓?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/08/24/05/2015082405252826342832.files/image006.gif'>所以A說(shuō)法不正確；

B、氧氣能供給呼吸，所以B說(shuō)法正確；

C、氧氣本身不能燃燒，沒(méi)有可燃性，但支持燃燒，有助燃性，所以C說(shuō)法不正確；

D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和很多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，有氧化性，所以D說(shuō)法正確．

所以答案為B和D．

點(diǎn)評(píng)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)是比較活潑，助燃性和氧化性是氧氣的主要性質(zhì)，氧氣的其一用途是供給呼吸．

    

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體，先仰視讀出液體體積為20毫升，該生傾倒出部分液體后，又俯視讀其體積為10毫升．則倒出液體的體積為（　�。�

　  A． 10毫升  B． 大于10毫升 C． 小于10毫升 D． 無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在①氧氣、②二氧化碳、③水蒸氣、④氮?dú)�、⑤氖氣等五種氣體中，選擇適當(dāng)序號(hào)填寫在下面空格中：（填序號(hào)）

（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是　　　　　　

（2）可用于制硝酸等氮肥的是　　　　　　

（3）在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是　　　　　　

（4）大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是　　　　　　

（5）松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

　                                       A.銅絲做導(dǎo)線   B.干冰用作制冷劑

　                                       C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和一瓶無(wú)色的二氧化硫氣體（SO2），然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置（如圖），一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）．試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）   

　 A.用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，可立即松開試管上的橡皮塞

　 B.制作過(guò)濾器時(shí)，若折好的濾紙片的角度與漏斗的角度不吻合，一定要更換濾紙重新折疊

　 C.配制10%的硫酸溶液時(shí)，在100mL量筒中加濃硫酸至10mL，再加水至100mL

　 D.稱取5.0gNaOH固體時(shí)，托盤上必須先各放一只質(zhì)量相同的小燒杯

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


   

請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題.   

    

（1）甲中瓶底盛少量水的作用是    

（2）回答圖乙中的下列問(wèn)題：    

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足之處是    

②a中澄清石灰水的作用     

（3）丙中銅片上紅磷所產(chǎn)生的現(xiàn)象是  ．由此得出可燃物燃燒的條件是 可.

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從一般到抽象可提高我們概括總結(jié)的能力．如根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)，可以把化合反應(yīng)表示為   A+B→C．

（1）用化學(xué)方程式表示一個(gè)化合反應(yīng)的實(shí)例．

（2）有的化學(xué)反應(yīng)可表示為   A+B→C+D．下列四種基本反應(yīng)類型中，可用此式表示的是　　（填序號(hào)）．

A、化合反應(yīng)     B、分解反應(yīng)     C、置換反應(yīng)    D、復(fù)分解反應(yīng)

（3）在反應(yīng)  A+B→C+D 中，若A為鹽酸，則B可以有　　．寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）氮肥硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3．其中N元素的化合價(jià)為  ，其氮元素、氫元素、氧元素質(zhì)量比為

. 

（2）現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽如圖所示的濃鹽酸，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：  

①要配制165g20%的鹽酸，需用該濃鹽酸  mL.

②為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：  

（Ⅰ）在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；  

（Ⅱ）另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；  

（Ⅲ）在溶液紅色消失瞬間，停止實(shí)驗(yàn). 

若停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩溶液恰好反應(yīng)．請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)后回答：  

A、實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是；

B、計(jì)算出這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少？（精確到0.1）  

  

  

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