4．區(qū)分日常生活中的下列物質(zhì)，所用方法不完全正確的是（　�。�
需鑒別的物質(zhì)方法1方法2
A、一氧化碳和二氧化碳分別通入澄清石灰水分別通過灼熱的氧化銅
B、鐵粉和木炭粉看顏色用磁鐵吸引
C、硬水和蒸餾水加肥皂水分別蒸干
D、黃金和黃銅分別加熱分別加入稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳中二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不與澄清石灰水變渾濁；一氧化碳能與氧化銅反應，二氧化碳不能分析；
B、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行鑒別即可，鐵粉和木炭粉都為黑色，而鐵能被磁鐵吸引，而碳粉不具有此性質(zhì)；
C、根據(jù)蒸餾水與硬水中蒸餾水屬于軟水，加入肥皂水能產(chǎn)生大量的泡沫；蒸餾水與硬水都是無色的液體分析；
D、根據(jù)黃銅中含有銅，加熱會變黑；黃銅中的鋅能和稀硫酸發(fā)生置換反應分析．

解答 解：A、分別將待測氣體通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是一氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別；分別通入灼熱的氧化銅，能夠反應的是一氧化碳，不能反應的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，故A錯誤；
B、鐵粉和木炭粉都為黑色，看顏色不能鑒別，符合題意；分別取兩種粉末少許，然后分別用磁鐵靠近，能被磁鐵吸引的是鐵粉，不能被磁鐵吸引的是木炭粉，故B正確；
C、取樣品，加入肥皂水振蕩，泡沫多的是蒸餾水，泡沫少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別；硬水中含有較多雜質(zhì)，分別蒸干，有殘留痕跡的為硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，故C錯誤；
D、黃銅中含有銅，加熱會變黑，而黃金加熱不變化，可以鑒別；黃銅中的鋅能和稀硫酸發(fā)生置換反應，而黃金不能，可以鑒別；不符合題意，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題屬于常見物質(zhì)的鑒別題，在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，將一張濾紙迅速平放在酒精燈的火焰中，約1s后取下，發(fā)現(xiàn)濾紙上留下明顯有焦痕的圓圈，圓圈中心正好是燈芯部位，該實驗表明（　�。�
A．火焰不同部位的溫度相同
B．酒精燃燒是物理變化
C．圓圈部位火焰溫度最高
D．探究火焰不同部位溫度的方法只有這一種方法

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．填寫出下列各儀器的名稱，并回答下列問題

其中：⑤膠頭滴管 （名稱），用于吸取 和滴加 少量液體．注意：用過后應立即洗凈 再去吸其他藥品，防止污染．
⑥量筒 （名稱），用于量度一定量液體 體積．注意：不能加熱，不能配制溶液 也不能作為反應容器．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．Ⅰ．某研究性學習小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰，該小組同學進行了如下探究：
（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50-70300-550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．由此推測：鈉在燃燒時，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
Ⅱ．另一研究小組要確定氧化銅能作為氯酸鉀分解反應的催化劑，他們進行了如下實驗：按表中的質(zhì)量將固體混合好后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50 mL氣體為準，其他可能影響實驗的因素均忽略．
（1）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指：生成50mL氣體所用的時間；
編號氯酸鉀的質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
12.0克不加任何物質(zhì)…
22.0克氧化銅0.5克…
32.0克二氧化錳 0.5克…
（2）后續(xù)在老師的指導下共同完成了對氧化銅催化劑的探究實驗，確定了它可以做催化劑，由此說明它在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，但二氧化錳催化效果會更好點，由此待測數(shù)據(jù)之間的對比關(guān)系為編號1＞編號2＞編號3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．“神舟”十一號載人航天飛行圓滿成功，是我國航天史的又一次飛躍．
（1）航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物，并排出1.0kg二氧化碳，上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 氧氣，屬于化合物的是水、二氧化碳，屬于混合物的是食物．
（2）為了處理人體排出的CO2，飛船上采用了氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑，LiOH中Li的化合價是+1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義．
（1）我國從今年5月1日起酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學式為CO2．
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應生成C和D，若16gB參加反應，則生成D的質(zhì)量為18g．
 物質(zhì) A B C D 
 微觀示意圖    

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某興趣小組的同學設(shè)計實驗探究紅磚粉對過氧化氫溶液分解反應能否起催化作用：
①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液；
②向A中加入1克紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復燃，B管口木條不復燃；
③反應結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣；
④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；
⑤稱量濾渣的質(zhì)量為1克；
⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復燃．
請回答：
（1）通過實驗②，你得出的結(jié)論是：紅磚粉末能改變過氧化氫溶液分解的速率．
（2）設(shè)計實驗⑥的目的是：為了驗證紅磚粉末化學性質(zhì)不變．
（3）若省掉步驟⑤，能否達到實驗目的？不能．你的理由是省略后不能驗證紅磚粉末反應質(zhì)量不變．若省掉步驟⑥能否到達實驗目的？不能．你的理由是省略后不能驗證紅磚粉末化學性質(zhì)不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．在一燒杯中盛有26.4gNa2CO3和Na2SO4組成的固體混合物，加入80克水使其完全溶解，再向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)題意計算：
（1）當?shù)渭酉×蛩嶂燎『猛耆磻獣r，放出氣體的總質(zhì)量為多少克？
（2）原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留到0.1%）
（3）當恰好完全反應時，計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請寫出下列粒子的化學符號：AO2-，CMg，ECl-；
（2）若B表示的是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則圖中的x的值為10，由該元素所組成的單質(zhì)的化學式為Ne；
（3）圖中的D和E屬于同種元素的原因是它們的質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）相同；
（4）請寫出由C和D組成的化合物的化學式MgCl2．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案