【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素,它形成的物質(zhì)種類很多。
(1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑。
某實驗探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(2)生石灰溶于水可制得熟石灰,該反應(yīng)過程中能量的變化是_______(填“吸熱”或“放熱”),實驗室可以用________測定其溶液的酸堿度。
(3)實驗探究小組同學(xué)將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:NaOH 猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和________ 猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家認為猜想四不合理,原因是__________________。
【實驗過程】
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗Ⅰ:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 | ______________ | 猜想二不成立 |
實驗Ⅱ:另取濾液,向其中加入足量_______ | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想三成立 |
【拓展延伸】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮_______。
【答案】 CaH2+2H2O===Ca(OH)2+2H2↑ 放熱 pH試紙 Na2CO3 碳酸鈉與氫氧化鈣不能共存 沒有沉淀生成 稀鹽酸 反應(yīng)物是否過量
【解析】(1) CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaH2+2H2O===Ca(OH)2+2H2↑。(2)生石灰溶于水可制得熟石灰,該反應(yīng)過程中能量的變化是放熱,用pH試紙測定其溶液的酸堿度,根據(jù)試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡比較,就可測出其溶液的酸堿度。(3)實驗探究小組同學(xué)將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣!咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?根據(jù)質(zhì)量守恒定律,【做出猜想】猜想一:NaOH;猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH和Na2CO3;猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2。想四不合理,原因是碳酸鈉與氫氧化鈣不能共存。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗Ⅰ:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 | 沒有沉淀生成 | 猜想二不成立 |
實驗Ⅱ:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想三成立 |
【拓展延伸】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量。
點睛∶任何一個化學(xué)反應(yīng)都必然遵循質(zhì)量守恒定律。在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中(括號內(nèi)為雜質(zhì)或待檢驗物質(zhì))不能達到實驗?zāi)康氖?/span>
選項 | 物質(zhì) | 目的 | 主要實驗操作 |
A | 米粉、奶粉 | 鑒別 | 取樣,灼燒,聞氣味 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 檢驗 | 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色變化 |
C | CaO(CaCO3)固體 | 除雜 | 高溫煅燒至固體質(zhì)量不變 |
D | MnO2、KCl固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用裝有液態(tài)二氧化碳的滅火器做以下實驗:
(1)將滅火器對準火焰按下開關(guān),火焰熄滅。二氧化碳能滅火的原因是________。
(2)將滅火器噴口對準試管口按下開關(guān),試管內(nèi)有無色液體。
①在試管口套上癟氣球,氣球逐漸變大,微觀原因是_________________;
②往試管中倒入少量水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,一段時間后,將試管中的液體加熱至沸騰,冷卻后向其中滴加紫色石蕊試液,液體呈_______色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究。
(1)小明設(shè)計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快,原因是
。
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異,F(xiàn)象出現(xiàn)。
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇。
【提出合理假設(shè)】假設(shè)a:該灰黑色沉淀可能含有 ;
假設(shè)b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假設(shè)c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)。
【設(shè)計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 加入適量稀鹽酸 | 有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液 |
② | 加入適量蒸餾水 | 固體部分溶解 |
③ | 加入適量無水乙醇 | 固體部分溶解 |
【得出結(jié)論】由實驗①可判斷假設(shè)c (填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是 。
(4)你認為①中小明的實驗?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強弱? (填“能”或“不能”),分別從設(shè)計方法和操作可行性的角度,具體說明理由
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),擬定實驗方案可行的是
A. 氮氣(氧氣)通過足量灼熱的炭粉
B. CO2(CO)點燃
C. 氧氣(水蒸氣) 通過裝有足量無水氯化鈣的干燥管
D. FeSO4溶液(CuCl2) 加入過量的Fe粉,過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】苦精-S是一種苦味劑(化學(xué)式為C28H33N3O4S),加入日用品和工業(yè)品中可以防止人誤食。下列說法正確的是
A. 苦精-S中共含有69個原子 B. 苦精-S中O、S元素的質(zhì)量比是4:1
C. 苦精-S由5種元素組成 D. 苦精-S中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動小組做了如下四種設(shè)想,你認為具有可行性的是( 。
①用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機
②為了減少水體的污染,農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥
③可用高粱、玉米制酒精生產(chǎn)混合汽油做汽車發(fā)動機的燃料
④加高燃煤鍋爐的煙囪,減少二氧化硫的排放
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究影響食鹽在水中溶解速率的因素:小英在做飯時,發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率。
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
(1)從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中,寫出其中兩項,并預(yù)測此因素對食鹽溶解速率的影響:
因素①:__________________,
你的預(yù)測:______________________;
因素②:__________________,
你的預(yù)測:_________________________________________________。
(2)從你所列因素中選出一個,通過實驗驗證你的預(yù)測。你設(shè)計的實驗方案是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是
A. 稀有氣體可做保護氣,保護氣一定是稀有氣體
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變,分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D. 性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕,鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑
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