【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,有一處錯(cuò)誤,這一錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果是__________。寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)_________。

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,集氣瓶里少量水的作用是________________,紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為__________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水上升不到刻度4處,其原因可能是____________(寫(xiě)1種)。

3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,玻璃棒的作用是_______________。操作時(shí),玻璃棒要斜靠在_____層濾紙上。過(guò)濾操作時(shí),如果過(guò)濾的速度偏慢,其原因可能是__________

【答案】集氣瓶底部破裂 +氧氣四氧化三鐵(或3Fe+2O2Fe3O4 吸收五氧化二磷(或溶解五氧化二磷、吸收白煙、加快集氣瓶的冷卻等) +氧氣五氧化二磷(或4P+5O22P2O5 紅磷的量太少(裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾等) 引流 3 濾紙沒(méi)有緊貼在漏斗內(nèi)壁(或?yàn)V紙與漏斗之間有氣泡)

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中盛氧氣的集氣瓶中沒(méi)有放少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙,鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶底部會(huì)發(fā)生破裂,故填集氣瓶底部破裂;

鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式寫(xiě)為:鐵+氧氣四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:3Fe+2O2Fe3O4,故填鐵+氧氣四氧化三鐵(或3Fe+2O2Fe3O4)。

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)后生成五氧化二磷,集氣瓶里少量水可以吸收五氧化二磷,還可以加快集氣瓶的冷卻等),故填吸收五氧化二磷(或溶解五氧化二磷、吸收白煙、加快集氣瓶的冷卻等.);

磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式寫(xiě)為:磷+氧氣五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:4P+5O22P2O5,故填磷+氧氣五氧化二磷(或4P+5O22P2O5);

燃燒紅磷測(cè)空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中,如果進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水不足瓶溶劑的1/5,造成這種現(xiàn)象的原因有紅磷的量太少、裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾等,故填紅磷的量太少(裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾等)。

3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ為過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流,故填引流;

過(guò)濾時(shí),為防止玻璃棒劃破濾紙,玻璃棒要斜靠在3層濾紙一側(cè),故填3;

如果過(guò)濾的速度偏慢,其原因可能是濾紙沒(méi)有緊貼在漏斗內(nèi)壁或?yàn)V紙與漏斗之間有氣泡,故填濾紙沒(méi)有緊貼在漏斗內(nèi)壁(或?yàn)V紙與漏斗之間有氣泡)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1A實(shí)驗(yàn)是用燒杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,說(shuō)明燃燒必須具備的條件之一是_____

2B裝置是電解水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)得出水由_____組成;

3C實(shí)驗(yàn)是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____

4)根據(jù)D實(shí)驗(yàn)中得出的二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),可知二氧化碳可用于_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

1)如下圖所示,Y_____,M_____

2)如圖是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,_____。下列結(jié)構(gòu)示意圖中,共有_____種元素,屬于陰離子的是_____(填序號(hào)),與硫原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號(hào))。

3)從宏觀角度看,五氧化二磷是由_____組成,從微觀角度看,五氧化二磷是由_____構(gòu)成。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究“酸堿中和反應(yīng)”時(shí),某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下探究:

1)在盛有氫氧化的溶液的燒杯中入幾滴酚酞溶液,再逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌(如圖一)。用數(shù)字化傳感器測(cè)得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況(如圖二)。

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知,鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并_____(填“吸收”或“放出”)熱量。

2)從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)

由如圖可知,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____

(交流討論)同學(xué)們討論后認(rèn)為,如果鹽酸和氫氧化鈉減少(或消失),或者有新物質(zhì)生成,都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。

3)探究實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶質(zhì)的成分。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1:取燒杯中的溶液少許于試管中,加入硫酸銅溶液

_____

證明沒(méi)有NaOH

實(shí)驗(yàn)2;另取燒桿中的溶液少許于試管中,加入硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

證明含有HCl

實(shí)驗(yàn)3:再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干

_____產(chǎn)生

證明有NaCl生成

(得出結(jié)論)氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。

(評(píng)價(jià)反思)

Ⅰ.有同學(xué)認(rèn)為,僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)2出“溶液中含有HCl”證據(jù)不足,理由是_____

Ⅱ.運(yùn)用中和反應(yīng),可以解決生產(chǎn),生活中的實(shí)際同題。如工廠用氨水(NH3H2O)處理廢水中的硫酸,能得到一種氮肥一硫酸銨,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

Ⅲ.多角度認(rèn)識(shí)少學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重變方法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】高陽(yáng)同學(xué)通過(guò)閱讀課外資料得知,潛水艇中常用過(guò)氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO22Na2CO3+O22Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑。于是她用如圖所的裝置來(lái)制取CO2并驗(yàn)證其與Na2O2的反應(yīng)。

1)裝置B的作用是_____。

2)反應(yīng)一段時(shí)間后,裝置E中收集到的氣體主要是_____;反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么?高陽(yáng)為此又進(jìn)行了如下探究:

(猜想與假設(shè))

猜想一 Na2CO3

猜想二Na2CO3Na2O2

猜想三Na2CO3NaOH

你認(rèn)為還可能是_____

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中,加入足量的水,振蕩

固體完全溶解,_____

樣品中一定沒(méi)有Na2O2

取少量實(shí)驗(yàn)所得溶液于另一試管中,加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩

有白色沉淀產(chǎn)生

猜想三正確

取少量實(shí)驗(yàn)所得上層清液于另一試管中,加入_____溶液,振蕩

有白色沉淀產(chǎn)生

(反思與評(píng)價(jià))反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中的固體含有NaOH,原因可能是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家成功研制出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應(yīng),反應(yīng)的微觀模型如圖所示。下列說(shuō)法不正確的( 。

A. 兩種反應(yīng)物均為氧化物

B. 金原子對(duì)水分子起吸附催化作用

C. 催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有變化

D. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)(如圖所示),但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5.

請(qǐng)你參與探究:

(提出問(wèn)題)造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?

(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/

著火點(diǎn)/

密度/(g/cm3)

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

(猜想與假設(shè))

甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是____________.

(交流與討論)

(1)丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,大家認(rèn)為他的猜想不合理,理由是___.

(2)他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略).

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,則白磷燃燒的現(xiàn)象_________.(與紅磷相同)

②與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是____________.

③通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,這是利用了金屬的_________性。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)填空:

2個(gè)氮分子_____;相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____

(2)根據(jù)圖回答:

①如圖所示的結(jié)構(gòu)示意圖共表示_____種元素的粒子(填教字).

②寫(xiě)出圖中由三種元素組成的化合物的化學(xué)式_____

(3)如圖是甲.乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。試回答:

t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____

t2℃時(shí),若將70g的甲物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分溶解后,再繼續(xù)加熱該燒杯,升溫至t3℃溶液的變化情況是_____(填字母)

A溶液變?yōu)轱柡?/span> B溶解度增大

C溶質(zhì)質(zhì)量增加 D溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

(4)某興趣小組為探究Zn、FeCu、Ag四種金屬的活動(dòng)性,進(jìn)行圖中甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出四種全屬的活動(dòng)性順序。于是補(bǔ)充圖丁實(shí)驗(yàn),最終將出四種金屬活動(dòng)性:ZnFeCuAg,則圖丁中的試劑A、B分別為_____(寫(xiě)出一組即可)

②小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過(guò)濾后、向?yàn)V液中加入甲中剩余的鋅,析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如戊圖所示。寫(xiě)出a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)理驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的現(xiàn)象不一致的是(

選項(xiàng)

①中的物質(zhì)

②中的物質(zhì)

預(yù)測(cè)①中的現(xiàn)象

A

紫色石蕊試液

濃氨水

溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色

B

氫氧化鋇溶液

濃硫酸

有白色沉淀

C

硫酸銅溶液

濃氨水

有藍(lán)色沉淀

D

硝酸銀溶液

濃鹽酸

有白色沉淀

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案