【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是( )

① ② ③ ④

A. ①驗(yàn)證可燃物燃燒的條件 B .②檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥

C. ③檢驗(yàn)CO32一的存在 D. ④用水吸收CO

A.A

B. B

C. C

D. D

【答案】A

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法，銅片上的白磷與紅磷對(duì)比，能得出可燃物燃燒的條件是：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，兩處白磷對(duì)比能得出可燃物燃燒的條件是：可燃物與氧氣（或空氣）接觸．故對(duì)；

B、銨鹽遇見堿放氨氣，并且氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)用藍(lán)色石蕊試紙不能檢驗(yàn)．故錯(cuò)誤；

C、向試管中滴加稀鹽酸，若有氣泡冒出，此氣體不一定就是CO2，也可能是其他氣體，所以此方法不會(huì)檢驗(yàn)出是否含有CO32-，故錯(cuò)誤；

D、CO不溶于水，所以不能用水吸收，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)）：取12.5g樣品研碎放入燒杯中，每次加入20.8g稀鹽酸后并用電子天平稱量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。

加入稀鹽酸次數(shù)

1

2

3

4

5

燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g

72.2

91.9

111.6

131.3

152.1

請(qǐng)計(jì)算：

⑴大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

⑵恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中的雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

I．除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解→②__________→③蒸發(fā)。（填操作名稱）

（2）在以上的三步操作中均會(huì)用到一種常見的玻璃儀器是__________。

II．經(jīng)過(guò)上面的操作所得的氯化鈉中還混有一些可溶性雜質(zhì)，為了將混有硫酸鈉、氯化鈣的氯化鈉提純，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下：

請(qǐng)根據(jù)以上流程圖中的信息，回答下列問(wèn)題：

（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________；

（4）步驟④中所得固體中含有________________；（填化學(xué)式）

（5）此方案并不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該在步驟⑤加熱蒸發(fā)之前加入過(guò)量的__________（填試劑名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）寫出圖中化合物的化學(xué)式________________。

（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

（3）用分子、原子觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）破解庫(kù)艇沉沒(méi)之謎_﹣﹣﹣﹣﹣元兇是誰(shuí)？

俄海軍的驕傲，曾被譽(yù)為“戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器”，“不沉的潛艇”的庫(kù)爾斯克號(hào)核潛艇，在巴倫支海舉行的一次演習(xí)中，發(fā)生令人難以置信的大爆炸而沉沒(méi)，其原因是什么？后來(lái)，經(jīng)過(guò)研究，科學(xué)家認(rèn)為，導(dǎo)致它沉沒(méi)的原因很有可能是其所裝備的過(guò)時(shí)魚雷里一種液體燃料﹣﹣過(guò)氧化氫．魚雷使用過(guò)氧化氫做燃料，依靠的是它與某些金屬接觸會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng)這一原理，當(dāng)它與銀接觸時(shí)，便迅速分解成水蒸汽和氧氣，體積瞬間膨脹5000倍，魚雷引擎正是借此產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力．

（2）“最清潔”的化工產(chǎn)品﹣﹣過(guò)氧化氫

過(guò)氧化氫遇光、熱、重金屬和其他雜質(zhì)時(shí)易分解，同時(shí)放出氧和熱，但由于其具有幾乎無(wú)污染的特性，故被稱為“最清潔”的化工產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于化學(xué)品合成、造紙、環(huán)保、食品、醫(yī)藥、紡織、礦業(yè)、農(nóng)業(yè)廢料加工等領(lǐng)域．

請(qǐng)答題：①用化學(xué)式寫出材料一所涉及的反應(yīng)表達(dá)式：_____

②有人根據(jù)材料一的信息，認(rèn)為過(guò)氧化氫既然有如此壞處，那么人類就不必利用它，對(duì)此，你同意其看法嗎？_____．

③根據(jù)上述材料信息，對(duì)如何正確使用化學(xué)物質(zhì)，你有何啟發(fā)_____？

④試寫出過(guò)氧化氫的最大優(yōu)點(diǎn)與用途各一個(gè)：_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】C919大型客機(jī)在浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛，先進(jìn)材料首次在國(guó)產(chǎn)客機(jī)大規(guī)模使用，其中第三代鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)中的用量達(dá)到8.8％

（1）下列客機(jī)上使用的物品中，屬于合成材料的是_____________（填序號(hào)）。

A 合金門把手 B 真皮椅套 C 塑料快餐盒 D 羊毛毯子

（2）客機(jī)上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米飯等，其中糖類含量豐富的是____________。

（3）鐵銅等其他金屬材料在飛機(jī)上也有應(yīng)用，已知工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

①寫出高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________。

②煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎，其目的是_____________________________________。

③熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同，這種氣體的化學(xué)式是____________。

④爐渣中含有硅酸鈣（ CaSiO3），其中硅元素的化合價(jià)是____________。

⑤實(shí)驗(yàn)室可以用至少三種方法來(lái)制取銅:

a 用氫氣在加熱的條件下還原氧化銅（生成銅和水）；

b 電解氯化銅溶液（生成銅和氯氣，氯氣有毒）;

c 用活潑金屬?gòu)你~的鹽溶液中置換。

上述三種制取銅的方案中，你認(rèn)為最理想的是________，與其他兩種方案比較，它有哪些優(yōu)點(diǎn)（至少答答一點(diǎn)）：___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。

（1）寫出圖Ⅰ裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)室制取負(fù)極氣體的一種收集方法是 。

（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶圖Ⅱ中，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）寫出圖Ⅲ裝置中小燒杯B的作用為 。

（4）河水經(jīng)過(guò)圖Ⅳ裝置后得到的水是 （填“純凈物”或“混合物”）,活性炭的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔, 他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究。

（初步探究）取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測(cè)得溶液的 pH >7, 說(shuō)明溶液呈________________性。

（提出問(wèn)題）白色粉末成分是什么?

（查閱資料）

（1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

（2）碳酸氫鈉不穩(wěn)定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。

（猜想與假設(shè)）

猜想Ⅰ: 碳酸鈉

猜想Ⅱ: 碳酸氫鈉

（實(shí)驗(yàn)探究）甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

甲組方案: 如圖 1取適量白色粉末于試管中, 將導(dǎo)管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想Ⅱ正確。寫出裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應(yīng)容器, 準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到 CO2 體積 /ml

名稱

質(zhì)量 /g

①

碳酸鈉

a

V1

②

碳酸氫鈉

a

V2

③

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為______； 表中 m =____g;；根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析, 猜想Ⅱ正確,，判斷的依據(jù)是____。

（反思應(yīng)用）

（1）甲組方案中, 無(wú)法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應(yīng)該滿足的條件是______。

（2）家中制作饅頭、面包時(shí), 將面粉發(fā)酵 ( 產(chǎn)生有機(jī)酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式），并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型。

（1）硫在空氣中燃燒_____________________ （___________）

（2）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣__________________（___________）

（3）磷在氧氣中燃燒_______________（____________）

（4）鐵絲在氧氣中燃燒 ___________________（_________________）

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同步練習(xí)冊(cè)答案