分析 (1)根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)錐形瓶的內(nèi)外氣壓差進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物接觸面積等都會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率,要研究一種條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響,就要保持其它條件不變進(jìn)行分析.
解答 解:(1)過氧化氫分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2=2H2O+O2↑;
(2)圖B中檢查裝置氣密性的方法及說明氣密性良好的現(xiàn)象是:向外拉注射器,長頸漏斗下端有氣泡冒出;
(3)溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物接觸面積等都會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率,要研究一種條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響,就要保持其它條件不變,所以酸的角度說明需要控制的變量是酸的種類、濃度和體積,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過測(cè)定:相同時(shí)間內(nèi),鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積來比較鎂、鋅的活動(dòng)性.
故答案為:(1)2H2O2=2H2O+O2↑;
(2)向外拉注射器,長頸漏斗下端有氣泡冒出;
(3)酸的種類、濃度和體積;相同時(shí)間內(nèi),鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積(或鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)生成相同體積的氫氣時(shí)所用時(shí)間).
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.化學(xué)材料 | B.食品安全 |
①毛織品和棉織品的區(qū)別-燃燒后聞氣味 ②鋼筋混凝土、汽車輪胎-復(fù)合材料 ③玻璃、陶瓷、水泥-無機(jī)非金屬材料 | ①工業(yè)酒精-含有甲醇等物質(zhì),不能飲用 ②含有塑化劑的食物、飲料不能食用 ③黃曲霉素-屬于有機(jī)物,霉變食物不能食用,會(huì)誘發(fā)癌癥 |
C.用化學(xué)“眼觀”分析 | D.低碳經(jīng)濟(jì) |
①區(qū)別食醋和酒精-聞氣味 ②氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 ③用水滅火是降低可燃物的著火點(diǎn) | ①改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè) ②開發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源 ③減少使用一次性筷子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)合肥:Ca(H2PO4)2、KNO3、KH2PO4 | |
B. | 氧化物:干冰、過氧化氫、氧化銅 | |
C. | 與水反應(yīng):二氧化碳、氧化鈣、氧化銅 | |
D. | 化學(xué)變化:鐵生銹、光合作用、氣球爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰可用于人工降雨 | |
B. | 甲醛水溶液可用于海產(chǎn)品保鮮 | |
C. | 食用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大 | |
D. | 凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)食鹽水,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱 | |
B. | 配制100g20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉20g | |
C. | 溶解過程中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解 | |
D. | 從100mL20%的食鹽水中取出50mL,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是一定比分子小的基本粒子 | |
B. | 原子是一切變化中的最小粒子 | |
C. | 原子是不能再分的粒子 | |
D. | 原子的質(zhì)量等于核內(nèi)質(zhì)子和中子的質(zhì)量和 |
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