【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法中不正確的是( )。
A. 水是氧化物 B. 水由氫、氧兩種元素組成
C. 水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 D. 水由水分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)鎂
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>;
(3)5個(gè)硫酸根離子
(4)甲烷;
(5)+6價(jià)的硫元素 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廚房用的鐵制菜刀、菜鍋使用和保管不當(dāng)容易生銹。鐵生銹的條件是鐵與空氣的水和______共同發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫出一條防止鐵菜刀生銹的具體措施______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3],某化學(xué)興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究. 【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測,銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光量的銅絲,設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)【現(xiàn)象分析】若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn). ①實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是 .
②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比,可以得出的結(jié)論是
(2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結(jié)果.
(3)【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料,回收制取純銅. 查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案:
【分析評(píng)價(jià)】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是(填化學(xué)式).
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 .
③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案一(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是(任答一點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 淡化海水可解決淡水緊缺問題 B. 長期飲用硬水對(duì)人體的健康不利
C. 日常生活中的水大多是混合物 D. 過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鐵及其化合物之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A是;B是;
(2)寫出A→B或A→C的化學(xué)反應(yīng)方程式(任選一個(gè)): .
(3)常溫下,鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的和
(4)防止鋼鐵制品生銹常用的方法是(舉一個(gè)實(shí)例)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),其氣密性良好.若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體可能是( )
A.氯化鈉和水
B.硝酸銨和水
C.二氧化錳和過氧化氫溶液
D.銅和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是某同學(xué)在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)時(shí)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是
A. 將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
B. 在稀鹽酸中滴入石蕊試液,石蕊試液變成藍(lán)色
C. 在燃著的CO火焰上罩冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠
D. 硫在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生白煙,生成有刺激性氣味的氣體
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