【題目】酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述正確的是（______）

A．乳酸由三種元素組成

B．乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1：1：2

C．乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．________；

【答案】 略 略

【解析】由乳酸的結(jié)構(gòu)式可知，一個(gè)乳酸分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：C3H6O3。A、由乳酸的化學(xué)式可知，乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確；B、一個(gè)乳酸分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為3：6：3=1：2：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、乳酸中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×3=36，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×6=6，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×3=48，氧元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、由圖可知，乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的。故選A，填：乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

B. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C. 發(fā)射火箭要用到液氧，說明氧氣有可燃性

D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表示學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中前三周期元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)．

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同

(2)第11號元素與第17號元素組成物質(zhì)，構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是_____(填“分子”、“原子”或“離子”)．

(3)硫原子的核電荷數(shù)為_____．

(4)在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____ (填序號)．

A．C和Ne　　　　B．Be和Mg　　　　　C．Al和Si　　　　　D．F和Cl

(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個(gè)：陽離子_____，陰離子_____．

(6)觀察圖中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

(1)寫出指定的儀器名稱

①__________②___________③___________

(2)請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，這是利用了氧氣_______________的性質(zhì)。

(4)利用裝置A氧氣， A中發(fā)生的反應(yīng)的方程式：___________________；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是___________________；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是__________________。

(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：___________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室里提供制備氣體的裝置，根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題．

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；②_____．

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母序號，下同)，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，若用高錳酸鉀制取氧氣，該發(fā)生裝置需要改進(jìn)的地方是_____．

(3)用氯酸鉀制取氧氣需加二氧化錳作催化劑，若在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀，也能加快氯酸鉀的分解，原因是：_____(用符號表達(dá)式表示)．

(4)可以用C裝置收集氧氣，理由是_____，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____．

(5)小馬同學(xué)要收集一瓶氧氣，供硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇的氣體收集裝置是_____，理由是_____．

(6)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了整理的探究．請你一起參與！

①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____；

完全燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式是_____；

②檢驗(yàn)圖2集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號）________，不選另外物質(zhì)的原因_________________

A．蠟燭 B．紅磷 C．硫

（2）測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式：_______________________________

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_________。

③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是___________，該氣體_________（填“支持”或“不支持”）燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞，再在試管口放一團(tuán)棉花．

(1)用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱是_____．

(2)實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由_____順序先后變成_____色，該實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是_____，還說明，酚酞和濃氨水兩種試劑中，_____具有揮發(fā)性．

(3)實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，其作用是_____．

(4)張華同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)超市，小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體，看上去好像一個(gè)小“枕頭”

(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等，屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)．

(2)填充氣體的主要作用是_____．

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可)：①_____；②_____．

(4)薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后，會發(fā)現(xiàn)變軟了，說明空氣中含有_____．

(5)若所充氣體是氮?dú)�，則實(shí)驗(yàn)室收集氮?dú)獾姆椒ㄊ?/span>_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí)，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是 ( )

A. 在甲骨上刻字 B. 用泥土筑城墻 C. 磨制玉石飾品 D. 鑄造青銅器皿

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