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(2012?靜安區(qū)一模)如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖(部分反應條件和部分生成物省略).

請按下列要求填空:
①物質b主要成分是碳酸鈣,其組成元素中屬于金屬元素的是

②物質c中所含原子團名稱是
碳酸根
碳酸根
;
③寫出CO2和H2O反應生成d物質的化學方程式
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

④碳的單質有多種,金剛石、石墨和C60互稱碳元素的
同素異形體
同素異形體
,其中質較軟,還能導電的單質碳是
石墨
石墨

活性炭作為家用冰箱除味劑,是因為它能起到
吸附
吸附
作用.
⑤物質e (C6H12O6)的摩爾質量是
180g/mol
180g/mol
;36g該物質的物質的量為
0.2mol
0.2mol
;0.1mol該物質中有
3.612×1023
3.612×1023
個氧原子;該物質的一個分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比是
1:2:1
1:2:1
分析:①根據(jù)金屬元素的判斷方法考慮;②根據(jù)原子團是多個原子的集團考慮;③根據(jù)方程式的寫法考慮;④根據(jù)同素異形體的特點和石墨的導電性、活性炭的吸附性考慮;⑤根據(jù)摩爾質量、物質的量、原子個數(shù)的計算方法考慮.
解答:解:①漢字中帶钅字旁的屬于金屬元素,所以鈣元素屬于金屬元素;
②碳酸鈉中碳酸根屬于原子團;
③CO2和H2O反應的反應物是CO2和H2O生成物是H2CO3,所以方程式是:CO2+H2O═H2CO3;
④同素異形體是指由同種元素組成,但屬于不同單質的物質,金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成,且都屬于單質,所以屬于同素異形體,石墨具有導電性;活性炭疏松多孔具有吸附性;
⑤C6H12O6的摩爾質量是:12×6+1×12+16×6=180g/mol;36g該物質的物質的量為:
36g
180g/mol
=0.2mol;0.1mol該物質中含有氧原子個數(shù):0.1mol×6.02×1023×6=3.612×1023,該物質的一個分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比:6:12:6=1:2:1.
故答案為:①鈣;②碳酸根;③CO2+H2O═H2CO3④同素異形體;石墨;吸附;⑤180g/mol;0.2mol;3.612×1023;1:2:1.
點評:解答本題關鍵是要知道金屬元素的判斷方法,熟悉常見的原子團,方程式的書寫,知道同素異形體的特點,熟悉物質的量的計算方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?靜安區(qū)一模)核糖是生命活動中不可缺少的物質,其化學式是C5H10O5.核糖由
3
3
種元素組成,C和O的原子個數(shù)比是
1:1
1:1
;氫元素質量分數(shù)為
6.7%
6.7%
(精確到0.1%);0.2mol 該物質中約含有
6.02×1023
6.02×1023
個碳原子.

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(2012?靜安區(qū)一模)市場上銷售的加鈣食鹽、加鋅食鹽、加碘食鹽中,“鈣、鋅、碘”是指( 。

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(2012?靜安區(qū)一模)物質的用途錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?靜安區(qū)一模)二氧化碳若合理利用,也是一種重要的原料,為了緩解溫室效應這一當前突出的環(huán)境問題,科學研究人員正為之積極探索.

①最近美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.該轉化屬于
化學
化學
(填“物理”或“化學”)變化;其催化劑是兩種
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”).
②有人提出設想:將排放到空氣的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中,但也有人擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,對海洋生物和海床等有危害,其中酸度增加的原理是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
(用化學方程式表示),二氧化碳在冰冷的深海中溶解度比在通常狀況下水中溶解度
增大
增大
(填:增大、減小、不變)理由是
氣體的溶解度隨溫度的降低而增大
氣體的溶解度隨溫度的降低而增大

③有的科學家提出:若能以較低成本獲取氫氣,則可建立如右圖所示的二氧化碳循環(huán)流程,
a.反應②的化學方程式為:CO2+3H2
一定條件
CH3OH+X,其中X的化學式為
H2O
H2O

b.該流程圖中除CO2得到循環(huán)利用外,人類還要利用的是
鎳和鈀
鎳和鈀

c.圖中的反應①可以說明“光能或電能可以轉化為化學能”,上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想還有
二氧化碳的轉化過程符合質量守恒定律(合理即可)
二氧化碳的轉化過程符合質量守恒定律(合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?靜安區(qū)一模)小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設計并完成了下表所示的探究實驗:
序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 溶液中有氣泡產生,木條不復燃 過氧化氫分解產生氧氣,但是反應比較慢
實驗二 向盛水的試管中加入二氧化碳錳.伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象 二氧化錳加入水中不產生氧氣
實驗三 向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 溶液中有大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃 二氧化錳能加快過氧化氫的分解
實驗總結:二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
①上述實驗中二氧化錳催化作用下過氧化氫快速分解的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②請你分析:在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
驗證不是水分解產生氧氣而是過氧化氫分解產生氧氣
驗證不是水分解產生氧氣而是過氧化氫分解產生氧氣

③小英同學認為僅有上述實驗還不能完全得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”的實驗總結,她補充設計了兩個探究實驗,最終會完成了對“命題”的實驗證明.
第一:實驗操作過程中將二氧化錳在實驗前和試驗后(烘干)進行兩次稱量,其目的是
驗證二氧化錳在化學反應前后質量不改變
驗證二氧化錳在化學反應前后質量不改變

第二:利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗,傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,仍有大量氣泡產生,該補充實驗說明了
驗證二氧化錳在化學反應前后化學性質不改變.
驗證二氧化錳在化學反應前后化學性質不改變.

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