【題目】水是一種重要的資源.
(1)地下水多為硬水,生活中降低水硬度的方法是
(2)如圖為污水處理過程的示意圖.一級處理中,“格魯”可除去水中大塊懸浮物,相當于化學(xué)實驗操作中的“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì),該雜質(zhì)是
(3)請你提出一條防止水污染的措施 .
【答案】
(1)煮沸
(2)過濾;砂粒
(3)不使用含磷洗衣粉等
【解析】解:(1)地下水多為硬水,生活中降低水硬度的方法是煮沸;(2)由污水處理過程的示意圖可知,一級處理中,“格魯”可除去水中大塊懸浮物,相當于化學(xué)實驗操作中的過濾,“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì),該雜質(zhì)是砂粒;(3)防止水污染的措施有很多,例如:不使用含磷洗衣粉,合理使用農(nóng)藥、化肥等.
故答為:(1)煮沸;(2)過濾,砂粒;(3)不使用含磷洗衣粉等.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解過濾操作的注意事項的相關(guān)知識,掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“化學(xué)就在我們身邊.”通過一次全家春游,劉明對這一觀點有了更深的體會.
(1)旅游前,媽媽準備了礦泉水、咸鴨蛋、面包、方便面、桔子等食品,桔子中的營養(yǎng)素主要是;
(2)中午野餐前,劉明取回了一些溪水,用方法殺菌并降低了水的硬度;
(3)開始準備午餐,爸爸用戶外便攜式天然氣爐做飯,天然氣中主要成分燃燒的化學(xué)方程式是 , 連接氣爐與便攜式天然氣罐的是一段塑料導(dǎo)氣管,它屬于材料;
(4)做好飯后,劉明將天然氣罐的閥門關(guān)閉.其滅火的原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從物質(zhì)的組成的角度解釋酸具有酸的通性的原因是( )
A.酸都能與堿性氧化物反應(yīng)
B.酸都含有酸根
C.酸的溶液中都含有氫離子
D.酸都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和而二氧化碳進行分離和收集.(指示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體)
①檢查裝置的氣密性
②取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示)
③關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K1 , 打開K2 , 通入CO氣體一定時間,排出裝置內(nèi)的空氣
(1)繼續(xù)同CO代開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導(dǎo)管下端,關(guān)閉開關(guān)K,點燃酒精燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 當裝置C中的現(xiàn)象是時,說明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1 , 打開K2 , 裝置D中收集到的氣體是CO.
(2)一段時間后,停止加熱,繼續(xù)同CO氣體至裝置A的藥品冷卻,經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64g,此時生成Fe的質(zhì)量是g(結(jié)構(gòu)精確到0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( )
A.干冰可用于冷藏食品
B.氧氣用于幫助呼吸
C.活性炭用于除去冰箱中的異味
D.石墨用于做電極
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宇宙飛船內(nèi),用含氫氧化鋰的過濾網(wǎng)除去宇航員呼出的二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X.則X的化學(xué)式為( )
A.H2
B.H2O
C.O2
D.H2O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臨近中考,家長為了給學(xué)生增加營養(yǎng),制定了如下食譜:
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、清蒸西江魚 |
飲料 | 酸牛奶、白開水 |
用你所學(xué)的知識,建議家長增加的食物是( 。
A.炒雞蛋
B.燉豆腐
C.涼拌黃瓜
D.蒸豬排骨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③鐵粉,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥蒸餾水 六種物質(zhì).其中屬于混合物的是;屬于氧化物的是;能使澄清石灰水變渾濁的是 .
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