12．在下列變化中，屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒B．濕衣服晾曬干
C．食物腐敗D．火藥爆炸

分析 根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．

解答 解：A、木炭在氧氣中的燃燒，屬于劇烈的氧化反應，故選項錯誤；
B、濕衣服晾曬干是物理變化，錯誤；
C、食物腐敗是不容易察覺的緩慢氧化，故選項正確；
D、炸藥爆炸，屬于劇烈的氧化反應，故選項錯誤；
故選C

點評 本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．書寫下列化學反應的文字表達式：
①硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
②鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
③用高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
④用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲的常用物品．丙烯菊酯（化學式：C19H26O3）是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑．
（1）丙烯菊酯由三種元素組成，它屬于有機物（填物質(zhì)類別）．
（2）點燃蚊香時，要加熱使蚊香的溫度達到著火點，蚊香才能燃燒．
（3）蚊香在使用過程中（如右圖所示），適時熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要，請說出熄滅蚊香的一種方法：滴水熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結合裝置圖，回答下列問題：

請回答下列問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應選用發(fā)生裝置A（填字母序號，下同），反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可控制反應速率，節(jié)約藥品．
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，選用的收集裝置是E（或F）．實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的裝置組合是AE．
（4）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K1、關閉K2時，利用 I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用 I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入紫色的石蕊溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．判斷下列復分解反應能否發(fā)生．能發(fā)生反應的寫出化學方程式，不能反應的說明理由！
（1）Ca（OH）2+HNO3--Ca（OH）2+2HNO3=Ca（NO3）2+2H2O
（2）BaCl2+H2SO4--BaCl2+H2SO4=Ba2SO4↓+2HCl
（3）Na2CO3+HCl--Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（4）NaCl+Cu（OH）2--氫氧化銅難溶于水，不能與氯化鈉發(fā)生復分解反應
（5）FeCl3+NaOH--FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl
（6）Ca（OH）2+Na2CO3--Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
（7）K2SO4+NaNO3--不能；相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復分解反應發(fā)生的條件
（8）CaCl2+Na2CO3--CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（9）NaCl+AgNO3--NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
（10）Fe2O3+H2SO4--Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．下面是小明同學對蠟燭及其燃燒的一些探究，請你參與并回答相關的問題．
（1）取一支蠟燭，用小刀切一小塊，放入水中，蠟燭浮于水面，說明石蠟質(zhì)軟（填“硬”、“軟”），不溶于水，密度比水�。ㄌ睢按蟆�、“小”或“相等”）．
（2）點燃的蠟燭火焰為三層．把一根火柴梗橫放在蠟燭火焰當中約2秒取出，火柴梗的兩側最先炭化（如圖1所示）．說明蠟燭火焰的外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）溫度最高．

（3）將一只干燥的燒杯，罩在蠟燭火焰的上方（如圖2所示），燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)小液滴，說明蠟燭燃燒生成了水．
（4）將一根玻璃管放到燃著的蠟燭焰芯上，發(fā)現(xiàn)玻璃管另一頭有白色煙霧逸出．
【提出假設】
①小明認為白色煙霧是燃燒生成的水蒸氣；
②你還能提出哪些假設（只要寫一條）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒．
【實驗驗證】
①用一塊玻璃片放在白煙上，玻璃片上出現(xiàn)小水珠和冷凝的石蠟；
②用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在白煙上，杯壁上出現(xiàn)白色物質(zhì)；
③用燃著的火柴能將白色煙霧點燃（如圖3所示）．
從上面實驗，你能得出白色煙霧可能含有石蠟固體小顆粒．
【繼續(xù)探究】
（5）要想點燃玻璃管另一頭的白色煙霧，關鍵是：①導管不宜太長；②導管的起端必須插在蠟燭火焰的中心部位．請你解釋其中的原因：
①導氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從導管末端導出；②蠟燭火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B．不銹鋼就是永不生銹的鋼
C．生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
D．油罐車的尾部常有一條鐵鏈拖到地面上，這是利用了鐵的導熱性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質(zhì)銅，反應的化學方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì)，認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．

查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
實驗驗證：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是Cu；
（2）裝置B的作用是檢驗是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有一氧化塔氣體生成，證明李洋同學的判斷正確．
實驗反思：
（4）李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產(chǎn)生CO；②原因二：反應C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應，產(chǎn)生了CO；③原因三：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO…
如果是原因一反應的化學方程式是C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑；
如果是原因二，反應的化學方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）從環(huán)保角度考慮，你認為該裝置還需要做怎樣的改進裝置C處放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．請用$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{-1}{Cl}$、$\stackrel{0}{N}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+1}{Na}$、$\stackrel{+2}{C}$、$\stackrel{+2}{Ca}$、$\stackrel{+2}{Cu}$等八種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題．
（1）請用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①兩個氮氣分子2N2             ②兩個氧離子O2-
（2）寫出符合下列要求的化學式：
①導致煤氣中毒的主要物質(zhì)CO    ②一種藍色溶液的溶質(zhì)CuCl2．

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