17.下面是小明同學(xué)對蠟燭及其燃燒的一些探究,請你參與并回答相關(guān)的問題.
(1)取一支蠟燭,用小刀切一小塊,放入水中,蠟燭浮于水面,說明石蠟質(zhì)軟(填“硬”、“軟”),不溶于水,密度比水。ㄌ睢按蟆、“小”或“相等”).
(2)點燃的蠟燭火焰為三層.把一根火柴梗橫放在蠟燭火焰當(dāng)中約2秒取出,火柴梗的兩側(cè)最先炭化(如圖1所示).說明蠟燭火焰的外焰(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)溫度最高.

(3)將一只干燥的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方(如圖2所示),燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)小液滴,說明蠟燭燃燒生成了水.
(4)將一根玻璃管放到燃著的蠟燭焰芯上,發(fā)現(xiàn)玻璃管另一頭有白色煙霧逸出.
【提出假設(shè)】
①小明認(rèn)為白色煙霧是燃燒生成的水蒸氣;
②你還能提出哪些假設(shè)(只要寫一條)白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒.
【實驗驗證】
①用一塊玻璃片放在白煙上,玻璃片上出現(xiàn)小水珠和冷凝的石蠟;
②用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在白煙上,杯壁上出現(xiàn)白色物質(zhì);
③用燃著的火柴能將白色煙霧點燃(如圖3所示).
從上面實驗,你能得出白色煙霧可能含有石蠟固體小顆粒.
【繼續(xù)探究】
(5)要想點燃玻璃管另一頭的白色煙霧,關(guān)鍵是:①導(dǎo)管不宜太長;②導(dǎo)管的起端必須插在蠟燭火焰的中心部位.請你解釋其中的原因:
①導(dǎo)氣管太長,石蠟蒸氣冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出;②蠟燭火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒,仍為石蠟蒸氣.

分析 (1)根據(jù)蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度小進行解答;
(2)根據(jù)蠟燭的外焰溫度最高進行解答;
(3)根據(jù)燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)小液滴,說明蠟燭燃燒生成了水解答;
(4)根據(jù)①白煙是燃燒時生成的水蒸氣;②白煙是燃燒時生成的二氧化碳;③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒,并進行以下實驗分析解答;
根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以及石蠟蒸氣遇冷凝固進行解答;
(5)從導(dǎo)管太長,溫度降低,蒸氣冷卻,就不會燃燒;蠟燭火焰的中心部位還沒有來得及與氧氣接觸,仍是石蠟蒸氣,所以可以燃燒進行解答.

解答 解:
(1)取一支蠟燭,用小刀切一小塊,放入水中,蠟燭浮于水面,說明石蠟質(zhì)軟;蠟燭浮在水面上說明石蠟的密度比水的密度;
(2)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化,說明火焰的外焰溫度最高;
(3)將一只干燥的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方(如圖2所示),燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)小液滴,說明蠟燭燃燒生成了水;
(4)白煙是燃燒時生成的二氧化碳;白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒;
(5)該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不能太長,如果導(dǎo)氣管太長,由于溫度的降低,石蠟蒸氣會在導(dǎo)管中冷凝,不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出,使實驗不成功;再就是導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭火焰的中心部位,因為火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒,仍為石蠟蒸氣.所以可以燃燒;
答案:
(1)軟;;
(2)外焰;
(3)水;
(4)白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒;
(5)①導(dǎo)氣管太長,石蠟蒸氣冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出;②蠟燭火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒,仍為石蠟蒸氣.

點評 本題難度不大,但綜合性較強、思維跨度大,了解蠟燭燃燒知識、燃燒條件等知識,考查同學(xué)們靈活運用所學(xué)知識解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實驗室內(nèi)兩瓶無色液體,分別是純凈水和飽和食鹽水,為鑒別它們,可以選用下列哪種方法( 。
A.升溫B.取樣品,分別加入少量食鹽,攪拌
C.嘗味道D.聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.今年的化學(xué)實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題.
(1)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BD(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進行進一步探究.
【提出問題】:廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)
【猜想與假設(shè)】:猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2
        猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫.
【進行實驗】:興趣小組的同學(xué)取廢液進行了以下實驗,請你與他們一起完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過量只有沉淀產(chǎn)生猜想Ⅰ正確
先產(chǎn)生氣泡
后產(chǎn)生沉淀
猜想Ⅱ正確
如果猜想Ⅰ正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.;
【反思拓展】:如果猜想Ⅱ正確,要使廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過量的碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將下列物質(zhì)同時加入到水中,能大量共存且得到無色透明溶液的是( 。
A.CaCl2  HCl   NaNO3B.KOH   HCl   (NH42SO4
C.K2CO3  Ba (NO32  NaOHD.FeCl3   NaCl   KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在下列變化中,屬于緩慢氧化的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒B.濕衣服晾曬干
C.食物腐敗D.火藥爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于化學(xué)方程式:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2的認(rèn)識,錯誤的是(  )
A.定性上,乙醇具有可燃性
B.微觀上,參加反應(yīng)的乙醇分子和氧分子的個數(shù)比為1:3
C.宏觀上,點燃條件下乙醇與氧氣完全反應(yīng)生成水和二氧化碳
D.定量上,每46g乙醇和32g氧氣完全反應(yīng)生成54g水和88g二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.請分別選用一種試劑,除去下列物質(zhì)中少盤的雜質(zhì)(括號內(nèi)的為雜質(zhì)).
(1)Cu (Zn)稀鹽酸(或稀硫酸等)
(2)硫酸亞鐵溶液(硫酸銅)鐵粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列圖象能正確反映實驗過程中相應(yīng)量的變化是( 。
A.
等質(zhì)量Mg、Zn、Fe粉末與足量的、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
B.
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C.
恒溫向接近飽和的NaCl溶液中加入NaCl固體
D.
加入NaOH溶液逐滴加入稀鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)從微觀角度(如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題).

①質(zhì)量守恒的微觀本質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)的前后,原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量不變.
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
(2)從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例).
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C或CO(填一種物質(zhì)化學(xué)式).
②實驗室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和Fe(填化學(xué)式).
(3)從能量變化角度(借用如圖2裝置分別進行下列實驗,認(rèn)識物質(zhì)溶解過程中能量變化)
①往燒杯中加入一定量某物質(zhì),白磷燃燒,說明該物質(zhì)溶于水時放熱(填放熱,吸熱)從燃燒條件上分析加入該物質(zhì)白磷能燃燒的原因溫度達到了白磷的著火點.

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同步練習(xí)冊答案