Question

1．李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．

查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
實驗驗證：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是Cu；
（2）裝置B的作用是檢驗是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有一氧化塔氣體生成，證明李洋同學(xué)的判斷正確．
實驗反思：
（4）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO；②原因二：反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；③原因三：2C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO…
如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑；
如果是原因二，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）從環(huán)保角度考慮，你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改進(jìn)裝置C處放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等．

Answer 1

分析 （1）試管中發(fā)生反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，則黑色的氧化銅變?yōu)榧t色的銅
（2）二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水變渾濁．可檢驗氣體中含有二氧化碳
（3）因為CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色，可用濕潤的氯化鉀試紙變色檢驗產(chǎn)生了一氧化碳?xì)怏w
（4）注意反應(yīng)的順序，要注意對化學(xué)方程式進(jìn)行配平
（5）一氧化碳是有毒氣體，對大氣有污染，因此要對一氧化碳進(jìn)行吸收或處理后再排放．

解答 解：（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是銅；故答案為：Cu．
（2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是石灰水變渾濁．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，以此檢驗是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有一氧化碳?xì)怏w生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
（4）碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳；碳在高溫下與氧化銅能生成一氧化碳，還能與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳；
故答案為：2C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑；CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加處理尾氣的裝置．如放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等．
故答案為：裝置C處放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等．

點評 本實驗側(cè)重考查學(xué)生的觀察與思考能力，對碳以及碳的氧化物一些性質(zhì)及一些產(chǎn)常見的變色反應(yīng)進(jìn)行了考查．