【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中a、b儀器的名稱(chēng):a________,b_______

(2)A、D裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________;用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)觀察到__________時(shí),判斷集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn)。

(3)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;所加的液體必須至________

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為_______________;如用E裝置收集CO2, 驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____________________。

(5)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學(xué)收集到一瓶CO2后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有______ (填序號(hào) )

①酒精燈 ②鐵架臺(tái) ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾

(6)某同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。此集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_______%(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%)。

【答案】 錐形瓶 集氣瓶 氣泡從瓶口向外冒 形成液封 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 將燃著的木條放在d導(dǎo)管口 ①③④ 60.5

【解析】(1)圖中a、b儀器的名稱(chēng):a錐形瓶,b集氣瓶(2)高錳酸鉀法制氧氣用A、D裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí),說(shuō)明集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn);(3)過(guò)氧化氫法制氧氣時(shí)用用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;所加的液體必須至將漏斗末端浸沒(méi)在液面以下,防止氣體從漏斗口逸出(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止關(guān)閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強(qiáng)變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí),固體反應(yīng)物與液體分離,反應(yīng)停止;反之,打開(kāi)彈簧夾,反應(yīng)開(kāi)始。;如用E裝置收集CO2, 驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在d導(dǎo)管口,木條熄滅,證明已經(jīng)集滿(mǎn)二氧化碳;(5)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。應(yīng)用砂紙打磨金屬表面的氧化物,用坩堝鉗夾取鎂條在酒精燈上燃燒; (6) 設(shè)集氣瓶的容積為100ml,往集氣瓶裝入半瓶水,則空氣為50ml其中氧氣為50ml×21%=10.5ml;再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,此集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約總體積為10.5ml+50ml=60.5ml,其中氧氣的含量為60.5ml ÷100ml×100%=60.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶.下列成語(yǔ)中包含化學(xué)變化的是(  )

A. 刻舟求劍 B. 揚(yáng)湯止沸 C. 投鞭斷流 D. 鉆木取火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮?dú)?/span> D. 稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,燃料架空的實(shí)質(zhì)是(

A.降低可燃物的著火點(diǎn)

B.提高空氣中氧氣的含量

C.提高可燃物的著火點(diǎn)

D.增大可燃物與空氣的接觸面積

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)恰好完全反應(yīng),所得溶液的顏色是無(wú)色的是(

A.鋅和稀硫酸 B.鐵和稀硫酸 C.鐵和硫酸銅 D.銅和硝酸銀溶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中水有著許多重要的用途,例如:提純含少量泥沙的粗鹽,常用水進(jìn)行分離。其操作流程如下圖所示:

(1)①操作①中必須用到的一種基本儀器是,其名稱(chēng)為_________。

②操作④的名稱(chēng)是_____,操作中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______

其中玻璃棒的作用是____。下列有關(guān)濾紙折疊的圖中,錯(cuò)誤的是____(填序號(hào)),

如果這樣折疊,可能會(huì)造成的后果是_____________。

③操作過(guò)程中下列做法錯(cuò)誤的是_______。

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣

(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題,右圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。利用右圖裝里得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室通過(guò)______(填操作名稱(chēng))凈化水的方法原理相同。水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生變化的是_______(填字母序號(hào))。

A.分子個(gè)數(shù) B.分子質(zhì)量 C.分子間隔 D.分子種類(lèi)

(3)操作⑤蒸發(fā)操作中,當(dāng)出現(xiàn)______________的現(xiàn)象時(shí)停止加熱。

(4)若最終提純獲得的氯化鈉質(zhì)量偏少,原因可能是______(填字母序號(hào))。

A.剩余固體沒(méi)有完全溶解 B.濾紙破損

C.過(guò)濾器中的液面高于濾紙邊緣 D.蒸發(fā)時(shí)沒(méi)有用玻璃棒攪拌

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40。

【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。

【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是____,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體____燃燒(填支持不支持),寫(xiě)出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:____

2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是____。

3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致上述兩個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:________________、________________

【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行了下列探究:

【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示):

(1)蠟燭燃燒變化的現(xiàn)象是: 。

(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用于 (寫(xiě)出用途)。

【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng),可否用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)如下圖所示,

吸濾瓶中加入適量的碳酸鈉粉末,在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中,并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱(chēng)量整個(gè)裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。吸濾瓶?jī)A斜,使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中,與碳酸鈉粉末反應(yīng)。可觀察到如圖二所示的現(xiàn)象。再次稱(chēng)量整個(gè)裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。

兩次讀數(shù) (填“”或“”)相等。理由是 。

【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)后剩余溶液的成分探究(假設(shè)二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)溶于水,不參加反應(yīng)且呈中性)。甲、乙兩同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定含有氯化鈉,可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗(yàn)證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了相同的結(jié)論

查找資料:氯化鈉溶液呈中性

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取樣于試管中,滴加 試液

試液變紅

有鹽酸

取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液

【探究四】某興趣小組同學(xué)向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)定完全反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g,且溶液顯酸性。(假設(shè)純堿樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))求:

(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為 g。

(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是 ( )

A. 氧氣助燃﹣﹣焊接金屬 B. 氦氣密度小,性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣制探空氣球

C. 紅磷燃燒產(chǎn)生白煙﹣﹣制作煙幕彈 D. 液氮溫度低﹣﹣保護(hù)糧食瓜果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案