Question

7．某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，如用分液漏斗代替儀器 ①，優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率．
若A后接注射器檢查該裝置的氣密性，當(dāng)加水形成液封后，緩慢拉動(dòng)活塞，看到長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡，則氣密性良好．
（2）收集少量CO₂氣體應(yīng)選擇B （填裝置序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿．
（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色的溶液變成紅色，原因是二氧化碳+水→碳酸（用文字表達(dá)式表示）．
（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO₂具有不能燃燒、不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，因此CO₂可用于滅火．
（6）G可用來(lái)測(cè)量生成CO₂的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO₂溶于水且與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有 （填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)的原理以及分液漏斗的特點(diǎn)分析說(shuō)明．
（2）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大解答；
（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及酸的性質(zhì)來(lái)分析；
（4）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁來(lái)分析；
（4）根據(jù)二氧化碳滅階梯上蠟燭的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并且可以判斷二氧化碳的用途．
（5）用碳的燃燒來(lái)制取CO₂時(shí)，反應(yīng)物中有氣體參加，很難收集到純凈的CO₂氣體，或燃燒的條件下，很難將其控制在一個(gè)密閉的環(huán)境中進(jìn)行，因而無(wú)法收集．

解答 解：（1）大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；將長(zhǎng)頸漏斗換成了分液漏斗，分液漏斗可以定量控制液體的用量，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．若A后接注射器檢查該裝置的氣密性，當(dāng)加水形成液封后，緩慢拉動(dòng)活塞，看到長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡；
（2）二氧化碳的密度比空氣大，所以收集少量的二氧化碳可用B裝置；驗(yàn)滿的方法是：用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿；
（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色；
（4）二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，E中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；
（5）二氧化碳的密度比空氣大，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于二氧化碳的物理性質(zhì)．二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅；因?yàn)槎�氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，所以二氧化碳可以用�?lái)滅火．
（6）G可用來(lái)測(cè)量生成CO₂的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO₂溶于水且與水反應(yīng)；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有明顯影響．
答案：
（1）碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；可控制反應(yīng)速率；長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡；
（2）B；   用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿；
（3）紫色的溶液變成紅色；     二氧化碳+水→碳酸；
（4）二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；
（5）矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅；不能燃燒、不能支持燃燒；滅火；
（6）防止CO₂溶于水且與水反應(yīng)；沒(méi)有．

點(diǎn)評(píng) 此類(lèi)考題的綜合性較強(qiáng)，主要考查同學(xué)們的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，同學(xué)們要熟悉各種裝置的特點(diǎn)、反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)等．