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12．下列各組物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．石墨 生石灰 酒精B．稀有氣體 二氧化碳 稀硫酸
C．氧氣 干冰 大理石D．生鐵 水 生石灰

分析 純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；                                                          
單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：A、石墨是由碳元素組成的純凈物，屬于單質；生石灰是氧化鈣的俗稱，是由鈣元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；酒精是由一種物質組成的，屬于純凈物；
B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質，屬于混合物；二氧化碳是由一種物質組成的，屬于純凈物；稀硫酸中含有水和硫酸，屬于混合物；
C、氧氣是由氧元素組成的純凈物，是由單質；干冰是二氧化碳的固體，是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；大理石中含有碳酸鈣和一些雜質，屬于混合物；
D、生鐵中含有鐵和碳等物質，屬于混合物；水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；生石灰是氧化鈣的俗稱，是由一種物質組成的，屬于純凈物．
故選：C．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室提供如圖所示的儀器制取氧氣．

（1）小蘭在藥品中選取了高錳酸鉀，并欲用排水法收集氧氣，則需選擇上述儀器中的①②⑤⑥⑧⑪（填儀器序號），還須補充的一種用品是棉花團；
（2）小怡另選藥品和上述儀器中的③⑥⑨完成實驗，則還需選擇⑦（填儀器名稱），她的驗滿方法是C（填序號）；
A．觀察瓶口是否有大氣泡冒出       B．將帶火星木條伸入瓶中
C．將燃著的木條伸到瓶口          D．將帶火星木條伸到瓶口
（3）小秋只選用了上述儀器中的①②⑥⑩完成實驗，則她選用的反應物與上述小怡（填“小蘭”或“小怡”）同學相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學興趣小組選用如下圖所示裝置，進行二氧化碳的制取和性質實驗請你根據(jù)所學知識，依圖回答下列問題：

（1）請寫出A中發(fā)生反應的文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，如用分液漏斗代替儀器 ①，優(yōu)點是可控制反應速率．
若A后接注射器檢查該裝置的氣密性，當加水形成液封后，緩慢拉動活塞，看到長頸漏斗下端管口產生氣泡，則氣密性良好．
（2）收集少量CO2氣體應選擇B （填裝置序號），驗滿的方法是用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿．
（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色的溶液變成紅色，原因是二氧化碳+水→碳酸（用文字表達式表示）．
（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說明了CO2具有不能燃燒、不能支持燃燒的化學性質，因此CO2可用于滅火．
（6）G可用來測量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調研考試化學試卷 題型：選擇題

有18.6g的NaOH和Na2CO3固體混合物，已知Na元素與C元素的質量比是23：3，把該固體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中，充分反應后，燒杯里殘留物質的質量是114.2g。則原NaOH和Na2CO3固體混合物中鈉元素的質量是（ ）

A．9.2g B．6.9g C．4.6g D．2.3g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．按如圖進行實驗，已知A為H2、CO中的一種或兩者的混合物，甲裝置中的黑色粉末為CuO、炭粉中的一種或兩者的混合物．
（1）若黑色粉末是純凈物，甲、乙、丙裝置中的固體或溶液依次出現(xiàn)紅色、藍色、渾濁，則黑色粉末為氧化銅．
（2）若第（1）問中：乙裝置的物質增重1.8g，丙裝置中的物質增重2.2g，則通入氣體的質量至少是1.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)圖所示，回答下列問題：
（1）在t2℃時，甲、乙兩物質的溶解度的關系為相等．
（2）t1℃時，8g的乙物質放在50g水中，充分溶解后所形成的溶液為飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）取等質量t1℃的甲、乙飽和溶液，分別蒸發(fā)等質量的水后，恢復至t1℃，甲、乙溶液的質量關系是乙＞甲．
（4）某溫度下，甲、乙飽和溶液中溶質質量分數(shù)為30%．在該溫度下，分別向30g甲、50g乙固體中各加入150g水，并加熱至完全溶解，同時各蒸發(fā)掉50g水并恢復原溫度下，下列分析正確的是BC（填序號）．
A、甲、乙均有晶體析出
B、只有乙析出晶體
C、此溫度下，甲、乙兩種物質的溶解度相同
D、甲、乙兩種溶液的溶質質量分數(shù)相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗方案，不能達到目的是（　�。�
A．鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體：分別將它們溶于水
B．制取Cu（OH）2：將Ba（OH）2溶液和CuSO4溶液混合后過濾
C．除去CO中混有的CO2：將氣體通過NaOH溶液
D．鑒定溶液中含SO42-：加入過量鹽酸，無沉淀生成，再加氯化鋇溶液產生白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．掌握化學用語是學好化學的基礎，分別用化學用語表示：
（1）氧化鎂中鎂的化合價是+2$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（2）2個氮原子2N；
（3）硫酸根離子SO42-；
（4）2個亞鐵離子2Fe2+；
（5）實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．學習了化學肥料后，小凱同學在家中將氯化銨與生石灰和水放在不銹鋼杯子中用筷子攪拌混合，問到了一股刺激性氣味的氣體，他對這種氣體產生了好奇，于是進行了以下探究：
【提出猜想】產生的氣體是：
猜想1：氯化銨
猜想2：氧氣
猜想3：氨氣（NH3）
猜想4：二氧化硫
小芬同學認為猜想2不正確，原因是氧氣無色無味；小強同學認為猜想4也不正確，原因是氯化銨與生石灰和水只有氮、氫、氯、鈣、氧元素，二氧化硫中含有硫元素．
【設計實驗】為了確定該氣體，小凱同學設計了以下方案進行驗證，請完成下表
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
將氯化銨與生石灰和水放在不銹鋼的杯子中用筷子攪拌混合后，在杯口放一片濕潤的紅色石蕊試紙產生刺激性氣味的氣體，濕潤的紅色石蕊試紙變藍　猜想3正確．反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2和2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑
【反思與評價】
（1）以上實驗中，pH試紙不需要用蒸餾水濕潤也能證明氣體是氨氣，理由是生石灰和水反應放出大量的熱，水受熱產生較多的水蒸氣，可以將pH試紙濕潤．
（2）實驗小組同學把做完實驗的pH試紙放在潔凈的玻璃片上，過了一會兒，發(fā)現(xiàn)試紙是濕的，但顏色發(fā)生了改變，pH變成了7左右，你認為可能的原因是由于氨水極易揮發(fā)，氨氣揮發(fā)掉了，pH變成了7左右．

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