7.提到二氧化碳,人們馬上聯(lián)想到溫室效應,使人窒息…其實二氧化碳也有對人類有益的一面,也是可以利用的一種重要資源.
(1)科學家采用“組分轉化”技術,將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應,生成水和一種重要的化工原料乙烯(C2H4),請你寫出該反應的化學方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4H2O+C2H4
(2)請你再舉一例二氧化碳有益于人類的用途:光合作用的原料.

分析 (1)根據(jù)反應物、生成物和質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式即可;
(2)根據(jù)二氧化碳的用途進行分析.

解答 解:(1)CO2和H2在一定條件下反應生成乙烯和水,該反應的化學反應式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4H2O+C2H4;
(2)二氧化碳的用途很多:用于光合作用,滅火,氣態(tài)肥料,干冰用于人工降雨,做制冷劑等;
故答案為:(1)2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4H2O+C2H4;(2)光合作用的原料.

點評 本題考查了二氧化碳性質(zhì)和用途,旨在告誡我們學習化學必須把握。骸拔镔|(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.寫出下列反應的表達式:
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
②雙氧水和二氧化錳的混合物2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
④氯酸鉀和二氧化錳加熱2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列化肥灼燒時可以燃燒,加熟石灰又放出有刺激性氣味氨氣的是 ( 。
A.氨水B.硝酸銨C.磷酸鈣D.硫酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某物質(zhì)中可能含有CaCO3,木炭粉,CuO,F(xiàn)e2O3的一種或幾種.進行了下列實驗:
(1)取少量樣品在高溫下煅燒,生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)把剩余固體和足量的稀鹽酸充分反應,得到了一種可燃性氣體.
通過上述實驗得知:在此物質(zhì)中一定含有的是C、Fe2O3,可能含有的是CuO、CaCO3
請寫出 一個 相關的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列除雜的實驗過程不正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))( 。
A.KCl(K2CO3)加足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結晶
B.BaSO4(BaCO3)加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C.CuO(Cu)加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D.KCl (MnO2)   加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有碳、二氧化碳、水、鋅、稀鹽酸、氯化銅溶液、氫氧化鉀溶液七種物質(zhì),請按下列要求寫出相應的化學方程式.(每種物質(zhì)不能重復使用)
(1)有碳單質(zhì)參與的化合反應CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(2)分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)實驗室制取氫氣的反應Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(4)有藍色沉淀生成的反應CuCl2+2KOH═2KCl+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某化合物4.6g完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則該化合物的組成中(  )
A.只含碳、氫元素B.只含氫、氧元素
C.含有碳、氫元素,可能含氧元素D.含碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.20℃時氯化鈉的溶解度為36g,該溫度下,將12g氯化鈉放入50g水中,充分溶解,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.4%,若將20g氯化鈉放入50g水中,充分溶解,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26.5%,形成的溶液是飽和(飽和或不飽和)溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在食鹽中加入KIO3可防止地方甲狀腺腫大,檢驗食鹽中是否含有KIO3,可利用化學反應:5x+KIO3+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O,其中x的化學式為( 。
A.HIB.I2O5C.KID.HIO3

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