7．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并放出氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，對(duì)X、Y、Z金屬活動(dòng)性順序判斷正確的是（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．X＞Z＞YD．無(wú)法判斷

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．

解答 解：現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并放出氫氣，Y不反應(yīng)，說(shuō)明X的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，Y的金屬活動(dòng)性比氫弱，即X＞H＞Y；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化，說(shuō)明Y的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，Z的金屬活動(dòng)性比銀弱，即Y＞銀＞Z；故X、Y、Z金屬活動(dòng)性順序?yàn)閄＞Y＞Z．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度．
溫度（℃）
溶解度/g		0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
KNO3中含有少量NaCl時(shí)，可通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純．若要在某一溫度下，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的KNO3和NaCl飽和溶液，則該溫度所在的范圍是20℃～30℃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作或事故處理正確的是（　�。�
A．為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原試劑瓶
B．有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱重
C．振蕩試管時(shí)用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)
D．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來(lái)吸收工廠煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．NaHSO3B．Na2SO4C．Na2SO3D．H2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)在水中能夠共存且無(wú)色透明的一組是（　　）
A．CuSO4　 BaCl2　 H2SO4B．Na2CO3    Ca（NO3）2   HCl
C．Na2SO4　 KNO3　 HClD．MgCl2　 NaOH　 KNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)初中化學(xué)知識(shí)的總結(jié)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)基本反應(yīng)類型包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種
B．六大基本營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水
C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D．遇到火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

【提出問(wèn)題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3  乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了了實(shí)驗(yàn)：
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加（1）酚酞試液溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是（2）加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無(wú)氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3  丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了（3）丁同學(xué)猜想正確，理由是（4）固體中含有氫氧化鈣，說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．阿莫西林是常見抗生素，其化學(xué)式為Cl6Hl9N3O5S，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．阿莫西林中含有16個(gè)碳原子
B．阿莫西林是由五種元素組成的
C．一個(gè)阿莫西林分子中共含有43個(gè)原子
D．阿莫西林中氫、氮元素質(zhì)量比為19：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題．
（1）在實(shí)驗(yàn)室里，利用CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O來(lái)制取二氧化碳．
①要制取總質(zhì)量為4.4g的二氧化碳，理論上需要73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)；
②組裝制取裝置時(shí)，可選用所給儀器中的a、b、g、h、j、l、m、n和c；
③用上述裝置制取二氧化碳，當(dāng)瓶口有氣泡產(chǎn)生時(shí)說(shuō)明集氣瓶b內(nèi)已經(jīng)收集滿二氧化碳?xì)怏w．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí)，除合理選用如圖儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是試管；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里組裝制取氣體的裝置時(shí)，要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)來(lái)選擇合適的儀器．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案