分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:元素可用元素符號(hào)表示,氧元素的元素符號(hào)為:O;
元素符號(hào)可表示原子,故氫原子可表示為:H;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以水分子可表示為H2O;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子可表示為:Na+;
故答案為:O;H;H2O;Na+
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2都可將氧化銅還原成銅 | |
B. | 木炭具有還原性可以將氧化銅中的銅還原出來 | |
C. | 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
D. | 鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 必須使用試管夾夾在試管的中上部 | |
B. | 液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 為了防止試管里液體沸騰噴出傷人加熱時(shí)豎立試管 | |
D. | 加熱前要擦干凈試管外壁的水珠,防止試管炸裂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20 mL | B. | 35 mL | C. | 40 mL | D. | 25 mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中. ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是:H2O; B試管中的無色液體是:H2O2 |
猜想 | 驗(yàn)證方法及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
產(chǎn)生的氣體是氧氣 | 用帶火星木條放在試管口 | 木條復(fù)燃 | 產(chǎn)生的氣體是氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去 CO 中 CO2 | B. | 收集氫氣 | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 制取氧氣驗(yàn)滿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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