【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā)
B.瓷碗破碎
C.水的電解
D.干冰升華

【答案】C
【解析】A、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、水的電解過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
D、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
（2）碳在空氣中燃燒
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣． ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A.硫：淡藍(lán)色火焰
B.鐵絲：耀眼白光
C.木炭：產(chǎn)生白光
D.D磷：白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可能含有下列雜質(zhì)的鋅片6.8g，跟足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成0.2g氫氣，則此不純的鋅片中，一定含有的是（ ）
A.Fe
B.Cu
C.Al
D.Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體中含有一氧化碳、氮?dú)狻⒍趸�，要使剩下的氣體中只有干燥的氮?dú)猓敲磻?yīng)將原來的混合氣體依次通過、、 ． 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.pH＜7的雨水叫酸雨
B.pH＜7的溶液，pH越小，酸性越弱
C.pH＞7的溶液，pH越大，堿性越強(qiáng)
D.用蒸餾水潤濕的pH試紙測定某酸溶液的pH時，則測得值與真實值比較偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.水的沸騰
B.蠟燭燃燒
C.研碎膽礬
D.干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)問題：
（1）寫出實驗室在加熱條件下制取氧氣的一個化學(xué)方程式 ．
利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 （填序號，下同）．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選？裝置可用來測量生成的
CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 若不加油層會使測定結(jié)果（填“偏大”或“偏小”）．
（3）實驗室制取氣體時，選擇發(fā)生裝置要考慮的依據(jù)是什么？
（4）長期使用的水壺內(nèi)層會形成水垢，其主要成分是碳酸鈣，用鹽酸可將其除去，現(xiàn)取水垢與鹽酸（過量）充分反應(yīng)，水垢全部溶解，測得生成CO2的質(zhì)量為0.88g，試計算：水垢中碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
①同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以制取氧氣，同學(xué)們可以選擇下列圖1中的（選填編號）裝置（氣密性良好）進(jìn)行實驗．實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 ， 因此加熱不適合用于雙氧水制取氧氣．
②同學(xué)們還想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

Ⅰ．取用二氧化錳的儀器是圖2中的（選填編號）．
Ⅱ．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
Ⅲ．本實驗中收集氧氣選用的裝置有（選填編號）．
Ⅳ．實驗2中雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
Ⅴ．實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為g．
Ⅵ．相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 ．

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