1．三聚氰胺（C3H6N6），俗稱：蛋白精，是一種化工原料．它是白色晶體，微溶于水，具微毒性，不可用于食品加工或食品添加劑．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是126
B．一個(gè)三聚氰胺分子中共含有15個(gè)原子
C．三聚氰胺分子中三種元素的質(zhì)量比為3：6：6
D．三聚氰胺中含有碳、氫、氮三種元素

分析 A．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和分析；
B．根據(jù)化合物化學(xué)式的意義進(jìn)行分析；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比分析；
D．根據(jù)化合物化學(xué)式的意義進(jìn)行分析．

解答 解：A．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，可得C3H6N6的相對(duì)分子量為：12×3+1×6+14×6=126，故說法正確；
B．由三聚氰胺的化學(xué)式可知，1個(gè)三聚氰胺分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和6個(gè)氮原子構(gòu)成，因此一個(gè)三聚氰胺分子中共含有15個(gè)原子，故說法正確；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，可得C3H6N6各元素質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（14×6）≠3：6：6，故說法錯(cuò)誤；
D．由三聚氰胺的化學(xué)式可知，三聚氰胺中含有碳、氫、氮三種元素，故說法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）：
A．氫氣     B．焦炭     C．金剛石     D．硝酸鉀
E．維生素   F．硫酸     G．蛋白質(zhì)     H．武德合金
（1）理想綠色能源A；   （2）可用作保險(xiǎn)絲H；
（3）自然界硬度最大的是C；（4）鉛蓄電池中的酸F；
（5）蔬菜、水果中富含E； （6）復(fù)合肥料D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．在以下物質(zhì)中：①錳酸鉀、②二氧化錳、③過氧化氫、④液氮、⑤鐵粉、⑥加碘食鹽（1）屬于混合物的是⑥；（2）屬于單質(zhì)的是④⑤；（3）屬于化合物是①②③；（4）屬于氧化物的是②③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的4/5，則：
（1）這些物質(zhì)分別是：甲：氧氣  乙：氮?dú)?nbsp; 丙：二氧化碳  �。禾�
（2）甲氣體的用途有：供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①碳在氧氣中完全燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②實(shí)驗(yàn)室制CO2CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
③通電分解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
④鋅和硫酸銅溶液Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；
⑤氫氣還原氧化銅CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．工業(yè)上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所
示，已知D、G均為黑色單質(zhì)，C是常見的氣體．試回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)上制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：BCaO，GFe．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；反應(yīng)②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）B的一種用途做食品干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組對(duì)這種糖衣片產(chǎn)生了興趣，打算對(duì)藥片的糖衣所起作用等問題進(jìn)行探究．
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么？
【查閱資料】（1）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子；
（2）亞鐵鹽溶于水時(shí)，會(huì)水解產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生Fe（OH）2沉淀．
（3）硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物．
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外，還可能是隔絕空氣，防止藥品變質(zhì)．
【探究一】利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用．

（1）固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu；紅色固體是Cu；溶液乙中溶質(zhì)是Al2（SO4）3、FeSO4．
（2）寫出步驟①的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ；檢驗(yàn)步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是再滴加稀鹽酸看是否有氣泡；實(shí)驗(yàn)中硫酸亞鐵溶液中沒有渾濁出現(xiàn)的原因可能是步驟②稀硫酸過量；
【探究二】某硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖2高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究，并通過稱量裝置B質(zhì)量測出x的值．
（3）①裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有水，裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有SO2．
②實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)猓駝t測出的x會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”），原因是生成的部分水蒸氣會(huì)在裝置A處玻璃管內(nèi)冷凝．
③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅棕色固體是Fe2O3 ．
④小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3，請(qǐng)你說出他這樣判斷的理論依據(jù)每兩個(gè)FeSO4分解生成1個(gè)Fe2O3后剩余S、O原子個(gè)數(shù)比為2：5不等于1：2，他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液檢驗(yàn)，小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小紅這樣判斷的理由是SO2溶于水能夠生成亞硫酸．
（4）某研究所利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖如圖2．
①圖3中T3至T4過程的化學(xué)反應(yīng)方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑．
②計(jì)算FeSO4•xH2O中的x（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．氯化鈉是重要的調(diào)味品．如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為OH-、H+、H2O．
（2）圖2所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2（填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；氫氧根離子OH-．
（2）清涼油的主要成分薄荷腦（C10H10O）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為60：5：8．
（3）氫氧化鈉露置在空氣中易變質(zhì)，原因是（用方程式回答）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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