13.醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵.某興趣小組對(duì)這種糖衣片產(chǎn)生了興趣,打算對(duì)藥片的糖衣所起作用等問題進(jìn)行探究.
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查閱資料】(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子;
(2)亞鐵鹽溶于水時(shí),會(huì)水解產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生Fe(OH)2沉淀.
(3)硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水,高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物.
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外,還可能是隔絕空氣,防止藥品變質(zhì).
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用.

(1)固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu;紅色固體是Cu;溶液乙中溶質(zhì)是Al2(SO43、FeSO4
(2)寫出步驟①的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;檢驗(yàn)步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是再滴加稀鹽酸看是否有氣泡;實(shí)驗(yàn)中硫酸亞鐵溶液中沒有渾濁出現(xiàn)的原因可能是步驟②稀硫酸過量;
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖2高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究,并通過稱量裝置B質(zhì)量測(cè)出x的值.
(3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有水,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有SO2
②實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú),否則測(cè)出的x會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”),原因是生成的部分水蒸氣會(huì)在裝置A處玻璃管內(nèi)冷凝.
③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是Fe2O3
④小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3,請(qǐng)你說出他這樣判斷的理論依據(jù)每?jī)蓚(gè)FeSO4分解生成1個(gè)Fe2O3后剩余S、O原子個(gè)數(shù)比為2:5不等于1:2,他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液檢驗(yàn),小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小紅這樣判斷的理由是SO2溶于水能夠生成亞硫酸.
(4)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖如圖2.
①圖3中T3至T4過程的化學(xué)反應(yīng)方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
②計(jì)算FeSO4•xH2O中的x(寫出計(jì)算過程)

分析 運(yùn)用金屬和鹽的置換反應(yīng)及酸的性質(zhì)解答(1)(2)兩個(gè)小題;運(yùn)用無水硫酸銅遇水變藍(lán)色和高錳酸鉀因能氧化一些還原性氣體而褪色解答(3)題中的第①題;運(yùn)用亞鐵鹽溶于水時(shí),會(huì)水解產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生Fe(OH)2沉淀解答第②題;運(yùn)用硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物和三氧化二鐵是紅棕色固體,能和稀鹽酸反應(yīng)生成可溶性的物質(zhì)解答③題;運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和二氧化硫能和水反應(yīng)解答④題;運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算解答第(4)題.

解答 解:根據(jù)常識(shí)可知糖衣片的作用,故提出猜想答案:隔絕空氣,防止藥品變質(zhì);
(1)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵只能置換在金屬活動(dòng)順序表中排在它后面的金屬,故鐵不和硫酸鋁反應(yīng),鐵過量.故答案:(1)Fe、Cu;Cu;Al2(SO43、FeSO4
(2)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,亞鐵鹽溶于水時(shí),會(huì)水解產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生Fe(OH)2沉淀,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
Fe(OH)2 能與鹽酸反應(yīng),故(2)答案:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;再滴加稀鹽酸,看是否有氣泡;步驟②稀硫酸過量
(3)①無水硫酸銅遇水變藍(lán)色和高錳酸鉀因能氧化一些還原性氣體而褪色,故①答案:水;SO2
②不充氮?dú)馑魵饩筒荒苋繌腁中排出,故②答案:偏小  生成的部分水蒸氣會(huì)在裝置A處玻璃管內(nèi)冷凝
③硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水,高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物,結(jié)合A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液的信息,故③答案:Fe2O3
④根據(jù)質(zhì)量守恒定律原子個(gè)數(shù)反應(yīng)前后不改變,三氧化硫溶于水和水反應(yīng)生成酸,但二氧化硫也能和水反應(yīng)生成亞硫酸,故④答案:每?jī)蓚(gè)FeSO4分解生成1個(gè)Fe2O3后剩余S、O原子個(gè)數(shù)比為2:5不等于1:2; SO2溶于水能夠生成亞硫酸
(4)硫酸亞鐵分解生成氧化鐵、二氧化硫和三氧化硫故①答案:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3
②通過FeSO4•xH2O的化學(xué)式可知鐵原子和水的個(gè)數(shù)比為1:x,故答案:
  Fe2O3~2XH2O
  160     36X
   8g     12.6g
$\frac{160}{8g}$=$\frac{36X}{12.6g}$
X=7.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了學(xué)生從資料中獲得有效信息的能力、實(shí)驗(yàn)分析能力、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算能力,綜合性強(qiáng)考查全面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納和整理,有助于我們深入理解并掌握化學(xué)知識(shí),下列有關(guān)歸納正確的是( 。
A.淀粉遇到碘水呈現(xiàn)藍(lán)色,所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中一定含有淀粉
B.堿溶液都能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞液變紅的溶液一定是堿溶液
C.碳酸鹽都能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,所以能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D.二氧化碳能使燃著的木條熄滅,所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型
①碳在空氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2  反應(yīng)類型:化合反應(yīng)
②水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑         反應(yīng)類型:分解反應(yīng)
③鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO   反應(yīng)類型:化合反應(yīng)
④鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4    反應(yīng)類型:化合反應(yīng)
⑤紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5    反應(yīng)類型:化合反應(yīng)
⑥銅絲在空氣中受熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO    反應(yīng)類型:化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.三聚氰胺(C3H6N6),俗稱:蛋白精,是一種化工原料.它是白色晶體,微溶于水,具微毒性,不可用于食品加工或食品添加劑.下列敘述中不正確的是( 。
A.三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是126
B.一個(gè)三聚氰胺分子中共含有15個(gè)原子
C.三聚氰胺分子中三種元素的質(zhì)量比為3:6:6
D.三聚氰胺中含有碳、氫、氮三種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)常溫下,用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取和收集較純凈的氫氣,請(qǐng)選擇一套實(shí)驗(yàn)裝置(操作時(shí)相對(duì)比較方便,能隨開隨用.)FD(填序號(hào),下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在要用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取一瓶干燥的二氧化碳,應(yīng)該選擇的裝置是BGC或FGC.此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;若用此法來制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.判斷氣體已收集滿的方法是用燃著的木條放置于瓶口,木條熄滅則已經(jīng)滿了.
(3)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)膨松的棉花;反應(yīng)過程中氧原子的利用率(即氧原子轉(zhuǎn)化為氧氣的效率)是25%(或1/4).
(4)高錳酸鉀完全分解后,通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳(二氧化錳不溶于水).正確操作的先后順序是②③④①(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
①烘干    ②溶解    ③過濾    ④洗滌
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻,防止飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.鑒別下列各組物質(zhì)的方法中,不可行的是(  )
A.用水鑒別固體氯化鈣和碳酸鈣
B.用扇聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
C.用稀鹽酸鑒別黃金和黃銅(鋅銅合金)
D.用碳酸鋇鑒別硫酸鈉溶液和氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物品所使用的材料中,屬于天然有機(jī)高分子材料是( 。
A.鈦合金表鏈B.紫砂壺C.真絲圍巾D.手機(jī)塑料保護(hù)殼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)B中集氣瓶反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,其中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿DE(填字母序號(hào)),請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)說明改進(jìn)措施A:將燒杯倒轉(zhuǎn)后倒入澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.我國(guó)青海查爾汗鹽湖的湖水中蘊(yùn)藏豐富的NaCl、KCl和MgCl2等,利用湖水可得到某些物質(zhì).其主要工業(yè)流程如下:

請(qǐng)根據(jù)上述流程,回答下列問題:
(1)利用湖水得到晶體A的方法是蒸發(fā)結(jié)晶(填“降溫”或“蒸發(fā)”).
(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱為過濾,此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)本流程中分別采用條件1和條件2獲得不同晶體,所依據(jù)是物質(zhì)的b.a(chǎn).熔點(diǎn)  b.溶解度c.沸點(diǎn)
(4)KCl可作為化學(xué)肥料,屬于鉀肥,它是由氯離子、鉀離子構(gòu)成的.
(5)水氯鎂石的化學(xué)式可表示為MgCl2•6H2O,它高溫分解為MgO、HCl 和H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+2HCl+5H2O.

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