1．如圖儀器可以直接加熱的是（　�。�
A．
量筒		B．
試管		C．
     燒杯		D．
     集氣瓶

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則去做．

解答 解：A、量筒不能用來(lái)加熱，故錯(cuò)誤；
B、試管可以用來(lái)直接加熱，故正確；
C、燒杯不能直接燃燒，需要墊石棉網(wǎng)，故錯(cuò)誤；
D、集氣瓶不能加熱，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷并伸入集氣瓶中．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓稍搶?shí)驗(yàn)可得出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過(guò)量，目的是：使瓶?jī)?nèi)氧氣全部反應(yīng)完；
（4）如果實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，則可能原因是B；
A．開(kāi)始時(shí)，未夾緊橡皮管
B．裝置氣密性不好
C．點(diǎn)燃紅磷后，未立即塞緊瓶塞 
D．完全冷卻后，打開(kāi)彈簧夾
（5）燃燒匙中的紅磷不能（填“能”或“不能”）用鐵絲代替．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使細(xì)鐵絲的溫度達(dá)到可以燃燒的溫度而采取的兩個(gè)主要措施是鐵絲的一端系小木條和鐵絲繞成螺旋狀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列操作既能將水凈化又能將硬水軟化的是（　　）
A．過(guò)濾B．吸附C．蒸餾D．電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)根據(jù)如圖所示信息回答問(wèn)題：
（1）在B實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管內(nèi)收集的氣體是什么？
（2）通過(guò)B實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是什么？
（3）請(qǐng)用分子原子的觀點(diǎn)解釋A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．家庭養(yǎng)金魚(yú)的魚(yú)缸內(nèi)常常有一種輸氧裝置，為金魚(yú)源源不斷的提供氧氣，由此說(shuō)明氧氣具有哪些性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用坩堝鉗移動(dòng)熱的蒸發(fā)皿B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部C．滴加液體時(shí)，滴管的尖端要伸入試管內(nèi)D．取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化合物甲通過(guò)分解反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)：甲→A+B，請(qǐng)根據(jù)以上信息作出推測(cè)：
（1）如果B是一種助燃性氣體，甲和A均為液體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）如果B是一種可燃性氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．根據(jù)高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4計(jì)算：
（1）組成各元素的質(zhì)量比；
（2）多少克高錳酸鉀與245g氯酸鉀（KClO3）所含的氧元素質(zhì)量相等？

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同步練習(xí)冊(cè)答案