【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水________.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________處最先碳化.
結論:蠟燭火焰的________層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結論:石蠟中燃燒產物為________、________.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~J均為初中常見化學物質:它們之間的轉化關系如圖所示,部分產物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分,B是由四種元素組成的鹽類,C是一切生命生存所必須的物質,E是廚房重要的調味品。請回答下列問題:
(1)物質F____________,H_________(用化學式表示)。
(2)A和B反應的化學方程式為_____________。
(3)①~⑤屬于分解反應的是________________。
(4)A和J反應可生成兩種不同鹽類,兩者所含元素種類相同,但其比例不同,則A何J反應的化學方程式為_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑。一包是檸檬水晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。為確定白色粉末的化學成分進行了以下探究:
(提出猜想)猜想1:碳酸鈉;猜想2:碳酸氫鈉;猜想3:碳酸鈉和碳酸氫鈉
(查閱資料)①碳酸鈉溶液,碳酸氫鈉溶液均呈堿性;
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉,水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
(實驗探究)小亮,小剛分別對有關猜想設計方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
小亮 | 將白色粉末溶于水后pH試紙測定其酸堿度。 | pH__________(填“>”或“<”或“=”)7。 | 溶液呈堿性,猜想1成立。 |
小剛 | 用右圖所示的裝置進行實驗。 | 試管A中有水珠產生,試管B中液體變渾濁。 | 猜想2成立,試管B中反應的化學方程式為__________。 |
(實驗質疑)
(1)小紅認為小亮的實驗結論不正確,理由是__________。(用文字敘述)
(2)小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立,理由是__________。(用文字敘述)
(實驗探究2)
為了進一步確定白色粉末的化學成分,小威稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳質量為mg。通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3成立,則m的取值范圍為__________(計算結果用分數(shù)表示)。
(結論分析)
探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉。那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產生的?寫出產生碳酸鈉的化學方程式__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在電纜生產過程中會產生一定量的含銅廢料.據(jù)報道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應轉化為硫酸銅.
(1)請完成該反應的化學方程式2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+ ________
(2)若選用的稀硫酸溶質的質量分數(shù)為12%,則用100 mL98%的濃硫酸(密度為1.8g/cm3)可配制該稀硫酸 ________g,需加水________ g.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔.請 回答下列問題:
(1)近年頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此, 在生產、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作.如圖 1 所示的圖標 與燃燒和爆炸有關的是_____.(填標號)
(2)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下,如圖2 所示火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒,原因是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲配制180 g溶質質量分數(shù)為50%的硝酸銨,實驗操作如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)量取所需要的水應選擇________(選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒。
(2)用托盤天平稱量所需的硝酸銨時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應___(選填序號)
A.增加適量硝酸銨固體 B.減少適量硝酸銨固體 C.調節(jié)平衡螺母
(3)將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,要用玻璃棒攪拌,其目的是________。
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:________。
(5)在做⑤操作時,燒杯的溫度________(選填“升高”或“降低”)了。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟的發(fā)展,能源和環(huán)境成為人們日益關注的問題.
(1)人類目前主要依賴的能源是化石燃料,包括煤、________、天然氣.
(2)煤燃燒會產生大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等氣體,這些物質中會引起溫室效應的是________, 會造成酸雨的是________,能與血紅蛋白結合的是________.工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是________.
A.減少煤的浪費 B.減少二氧化碳的排放 C.減少一氧化碳的排放 D.減少二氧化硫的排放
(3)化石燃料不可再生,開發(fā)和利用新能源迫在眉睫,氫能作為理想的能源,重要原因是它的燃燒產物無污染,用化學反應方程式表示為________.2mol氫氣中約含 ________個氫原子(用科學計數(shù)法表示).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
40mL | 20mL | 10mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
(3)若實驗測得的結果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上,為檢驗鎂條能否在N2中燃燒,某興趣小組開展如下探究:
(查閱資料)氮化鎂(Mg3N2)是一種淡黃色固體,能和水反應,生成Mg(OH)2和NH3;
(實驗步驟)
①將足量白磷在空氣中點燃后,迅速伸入鐘罩內,塞緊橡皮塞(圖1);
②待鐘罩內水面不再變化時,向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內液面相平;
③打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內,塞緊橡皮塞(圖2);
④待鐘罩內水面不再變化時,觀察鐘罩內壁及表面皿中固體顏色,取少量固體加入水中。
(1)(分析)
a.步驟①中足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是________;
b.步驟③中鎂條劇烈燃燒,反應的化學方程式為________;
c.步驟④中鐘罩內壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體,加入水中,產生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍色的氣體,反應的化學方程式為________;
(2)(結論)鎂能在N2中燃燒,并生成Mg3N2。
請你判斷:2.40g鎂條在某充滿空氣的密閉容器中完全燃燒,所得固體質量可能為________。
a.3.33g b.3.93g c.4.00g d.3.96g
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com