【題目】在完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要注意儀器的使用方法和規(guī)范操作．
（1）當(dāng)給試管中的固體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管與酒精燈的距離太近了，需要提高試管的整體高度，則應(yīng)該調(diào)節(jié)如圖1中的旋鈕在（填寫編號(hào)）
（2）在粗鹽提純﹣﹣蒸發(fā)溶劑的過(guò)程中，當(dāng)觀察到現(xiàn)象就可以停止加熱了．蒸發(fā)結(jié)束后，熄滅酒精燈正確的方法是（從圖2中選出正確的操作編號(hào)）．

【答案】
（1）A
（2）有較多固體析出；用燈帽蓋滅
【解析】解：（1）當(dāng)給試管中的固體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管與酒精燈的距離太近了，需要提高試管的整體高度A旋鈕；（2）在粗鹽提純﹣﹣蒸發(fā)溶劑的過(guò)程中，當(dāng)觀察到有較多固體析出現(xiàn)象就可以停止加熱了．蒸發(fā)結(jié)束后，熄滅酒精燈正確的方法是用燈帽蓋滅； 所以答案是：（1）A（2）有較多固體析出；用燈帽蓋滅
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解固體加熱的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)，掌握加熱固體時(shí)，試管口應(yīng)略下傾斜，試管受熱時(shí)先均勻受熱，再集中加熱，以及對(duì)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)的理解，了解蒸發(fā)注意點(diǎn)：1、在加熱過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時(shí)停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來(lái)．3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上石棉網(wǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄酒中含有多酚、皂角苷等有益物質(zhì)，具有軟化血管、抗血栓的作用，成年人適度飲用有益健康．
（1）向2mL白葡萄酒中滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液呈紅色，其溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）每種葡萄酒都有區(qū)別于其他葡萄酒的香氣，能聞到香氣說(shuō)明分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】盛堿液的試劑瓶若使用磨口玻璃塞，時(shí)間長(zhǎng)了可能生成Na2SiO3而使瓶塞被粘住，Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)是（ ）
A.+6
B.+4
C.+2
D.﹣2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文并回答問(wèn)題． 2015年屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主．我國(guó)的許多醫(yī)學(xué)著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載，屠呦呦團(tuán)隊(duì)通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，確定了它的組成、結(jié)構(gòu)，并成功合成．
提取過(guò)程
研究人員先是采用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發(fā)現(xiàn)得到的提取物對(duì)瘧原蟲(chóng)無(wú)抑制效果，而采用95%的乙醇代替水（乙醇沸點(diǎn)78℃）進(jìn)行提取，得到的提取物有效率為30%﹣40%，后來(lái)又采用乙醚（沸點(diǎn)35℃）代替乙醇，得到的提取物有效率達(dá)到95%以上，課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素．
結(jié)構(gòu)分析
確定中草藥成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)是藥物研制過(guò)程中十分重要的一環(huán)，在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即著手分析其化學(xué)結(jié)構(gòu)．
①定性分析
取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測(cè)得生成物只有二氧化碳和水．
②定量分析
實(shí)驗(yàn)測(cè)得青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.8%．
③主要抗瘧結(jié)構(gòu)（有效結(jié)構(gòu)）分析
青蒿素對(duì)瘧原蟲(chóng)有很好的抑制作用，科學(xué)家推測(cè)這可能是它分子中某一部分結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其具有氧化性的結(jié)果，那么青蒿素分子中具有怎樣的結(jié)構(gòu)才使它有氧化性的呢？科學(xué)家將其與我們熟悉的物質(zhì)進(jìn)行了對(duì)比，如過(guò)氧化氫溶液（俗稱雙氧水）有較強(qiáng)的氧化性，醫(yī)療上也常用它殺菌消毒，過(guò)氧化氫分子中原子和原子相互結(jié)合的方式有“H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”兩種（見(jiàn)圖），青蒿素分子中原子和原子相互結(jié)合的方式有“ 、H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”等幾種（見(jiàn)圖，其中多條短線連接點(diǎn)處代表有一個(gè)碳原子）．
化學(xué)合成
由于天然青蒿中青蒿素的含量只有0.1%﹣1%，提取過(guò)程消耗大量原材料，產(chǎn)量低、成本高，于是課題組于1984年成功合成了青蒿素，使其能為更多的患者服務(wù)．
注：圖示中的實(shí)線和虛線是為了真實(shí)反應(yīng)分子結(jié)構(gòu)，對(duì)連接方式?jīng)]有影響，可以等同看待．
（1）根據(jù)青蒿素的提取過(guò)程推測(cè)青蒿素的物理性質(zhì)是（填寫正確答案編號(hào)）．
A.不易溶于水
B.能溶于乙醇
C.易溶于乙醚
D.受熱易分解
（2）根據(jù)“燃燒法”的結(jié)果推斷青蒿素中一定含有的元素是（用元素符號(hào)表示），計(jì)算一個(gè)青蒿素分子中含有碳原子個(gè)數(shù)的計(jì)算式（只列式，不計(jì)算結(jié)果）．
（3）根據(jù)對(duì)比觀察，你推測(cè)青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結(jié)合的方式是（填寫正確答案的編號(hào)）
A.H﹣O﹣
B.
C.﹣O﹣O﹣
（4）請(qǐng)你談?wù)劵瘜W(xué)合成青蒿素的意義是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）指出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱： ．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式；收集氧氣可以選用裝置（填寫裝置的編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用裝置來(lái)作為制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)，老師準(zhǔn)備了四個(gè)用石蕊溶液浸染過(guò)的紫色棉花球，其中A、B為干燥的石蕊棉花球，C、D為濕潤(rùn)的石蕊棉花球，為了驗(yàn)證﹣﹣﹣“二氧化碳密度比空氣大且可與水發(fā)生反應(yīng)生成酸”，四個(gè)棉花球應(yīng)分別安放在如圖裝置中①～④的哪個(gè)位置上，請(qǐng)?jiān)谌鐖D標(biāo)記出來(lái)（在對(duì)應(yīng)位置寫出所選棉花球的編號(hào)即可）．預(yù)期看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成這一結(jié)論的科學(xué)家是（ ）
A.拉瓦錫
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)收集初中化學(xué)之最．如：
①密度最小的氣體是________．
②相好分子質(zhì)量最小的氧化物是________．
③我也來(lái)參與，我收集的內(nèi)容是：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題：
（1）寫出下列符號(hào)或示意圖中數(shù)字“2”的含義2H ， ， Mg2+ ．
（2）硝酸（HNO3）是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見(jiàn)物質(zhì)，硝酸中氮元素的化合價(jià)為價(jià)，濃硝酸見(jiàn)光會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體和一種常見(jiàn)液體以及能供給呼吸的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）Na2SO4、Ba（OH）2、H2SO4、HNO3四種無(wú)色溶液如不加其他試劑，無(wú)法鑒別出的溶液是 ， 若要將它們鑒別出來(lái)，可以選用的試劑是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案