20．關(guān)于下列四種粒子的說法中，不正確的是（　�。�
A．以上四種粒子分別屬于三種元素
B．粒子Y若得到1個電子就可以變成原子
C．如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物，則化學(xué)式應(yīng)為XY
D．上述粒子中有兩個是離子，兩個是原子

分析 A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子為同種元素的粒子，結(jié)構(gòu)示意圖中圈內(nèi)數(shù)字為粒子的質(zhì)子數(shù)；
B、原子得失電子可以形成離子，離子得到失去的電子或失去得到的電子也可以再變成原子；
C、元素的化合價的實質(zhì)為元素的一個原子得失電子數(shù)，化合物中各原子得失電子總數(shù)相等；
D、粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)時，微粒為原子；質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)時，微粒為帶電的離子．

解答 解：A、四種微粒中只有X與N質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；因此，四種粒子分屬三種元素的判斷正確；故正確；
B、粒子Y是原子失去1個電子而形成的帶1個正電荷的離子；因此，若得到1個電子則會再變成不帶電的原子；故正確；
C、粒子X帶2個單位負(fù)電荷、粒子Y帶一個單位正電荷，因此，X和Y所形成物質(zhì)的化學(xué)式應(yīng)為Y2X；故不正確；
D、粒子X、Y質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不等，為帶電的離子；粒子M、N質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，為不帶電的原子；故正確；
答案：C．

點評 粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，粒子為原子；質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，粒子為帶負(fù)電的陰離子；質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，粒子為帶正電的陽離子；陰陽離子形成的化合物中，離子所帶正負(fù)電荷總數(shù)相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在下列鹽的水溶液中，若滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀；若滴入硝酸銀溶液觀察不到明顯現(xiàn)象，則這種鹽是（　�。�
A．氯化鐵B．硝酸鉀C．硝酸銅D．氯化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．含有雜質(zhì)的鋅樣品10克與50g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣0.2克（雜質(zhì)和鹽酸不反應(yīng)），則鋅樣品中含鋅的質(zhì)量為多少？稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問題】如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

（1）已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m1（大燒杯+石灰石粉末）+m2（小燒杯+稀鹽酸）]，要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是AC．（可多選）
A．m3（小燒杯）　　　B．m4（大燒杯）　　　　C．m5（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（2）實驗II的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：
時間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根據(jù)你的認(rèn)識，在坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時間變化的曲線．
（3）經(jīng)過分析，你認(rèn)為實驗I的優(yōu)點是實驗操作簡單或便于讀數(shù)，實驗II的優(yōu)點是在密閉體系內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題：
（1）走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，天然氣屬于不可再生能源（填“可再生”或“清潔”），其主要成分在空氣中完全燃燒在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．如果燃燒不充分會產(chǎn)生CO氣體，污染空氣．
（2）走進干洗店作社會調(diào)查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機，可將有毒物質(zhì)大約降至原來的$\frac{1}{30}$．這是利用了活性炭的吸附性．
（3）走進加油站，你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外，還多了乙醇汽油，至2008年1月1日，包括南京市在內(nèi)的蘇北五市推廣使用乙醇汽油已經(jīng)二周年，提倡使用乙醇汽油的目的是節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．
（4）物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
①醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能供給呼吸．
②用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
③圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)為不燃燒不支持燃燒、物理性質(zhì)為密度比空氣大．
④按要求回答下列問題：“化學(xué)使天更藍，水更清”，汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中；N2在空氣中含量最高；CO2是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO．
⑤“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”．例如，銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電；一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用，請你用化學(xué)方程表示高爐煉鐵（一氧化碳還原氧化鐵）的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
⑥目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)，生成物C和D的分子個數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．為防止家中燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU，可在家中安裝報警器．某同學(xué)家中的燃?xì)鈭缶靼惭b位置如圖所示，該同學(xué)家中的燃?xì)馐牵ā　。?table class="qanwser">A．天然氣B．沼氣、C．煤氣（H2、CH4、CO等）D．液化石油氣（C4H10為主）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不同，氧化物主要可分為酸性氧化物、堿性氧化物、兩性氧化物和不成鹽氧化物．凡能跟堿反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物交酸性氧化物；能跟酸反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做堿性氧化物．Al2O3是一種兩性氧化物，它有如下化學(xué)性質(zhì)：
Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O；Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O　請回答下列問題：
（1）下列氧化物中，屬于酸性氧化物的是C．（填字母編號）
A．H2O　　　　　　　　　　B．CO　　　　　　　　　　C．SO2　　　　　　　　　　　D．Fe2O3
（2）NaAlO2的名稱是偏鋁酸鈉，它屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．偏鋁酸鈉電離時產(chǎn)生的陰離子是AlO2-（填離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寧波公共自行車是中國浙江省寧波市于2013年9月推出的公共自行車服務(wù)，這一服務(wù)不僅解決了公共交通中的“最后一公里”問題，還為市民的“低碳”出行提供了便利．近來，“低碳”也成為了人們非常關(guān)注的一個話題，請根據(jù)材料，回答問題．
（1）小明的爸爸原本每天上下班所需要開車油耗約為1.5升，如果他爸爸通過公共自行車上下班，那么每月可以減少碳排放81千克（二氧化碳排放量（kg）油耗升數(shù)×2.7．每月上班20天）．
（2）以下行為能減少碳排放的有ABCD（填選項）
A．盡量使用公共交通出行，少開車B．隨手關(guān)燈，節(jié)約用電
C．盡量不用一次性塑料袋，改用可循環(huán)利用的布袋
D．節(jié)約用紙，每張紙雙面打印，雙面寫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請參與某學(xué)習(xí)小組進行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問題】在平時探討酸的性質(zhì)時，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢？
【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶液）和氯化氫進行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機溶劑）時仍以氯化氫分子的形式分散（如圖1）．

【設(shè)計與實驗】（請完成表）
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液：有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
氯化氫的甲苯溶液：沒有氣泡產(chǎn)生氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了氫離子（H+）．
水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要．還有哪些實例或?qū)嶒炓部梢泽w現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢？是否沒有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢？（此問不作答，請在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注．） 
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用圖2所示裝置進行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實驗探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉（裝置氣密性好）．通過調(diào)節(jié)活塞K4，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的A管中充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體，其操作是打開K1、K2，與K2處導(dǎo)管口連接并通入干燥的HCl氣體，集滿后，先關(guān)閉K2，再關(guān)閉K1．在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到K1導(dǎo)管口處有大量白霧出現(xiàn)現(xiàn)象時，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體．打開K3，氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH3+HCl=NH4Cl．

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