1．水分子在通電條件下分解的微觀過(guò)程如下圖所示．請(qǐng)回答：

（1）從圖中能得到哪些信息？（寫(xiě)出1條即可）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子．
（2）該圖所示的反應(yīng)用化學(xué)式表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

分析 （1）由水分子變成了氫分子和氧分子，可知發(fā)生了化學(xué)變化，水分子分成了氫原子和氧原子，又重新組合了；
（2）寫(xiě)方程時(shí)要注意反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件；

解答 解：（1）由圖示可知在化學(xué)變化中分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子，從圖中還可知水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的等等．
（2）由圖示可知反應(yīng)物為水，生成物為氫氣和氧氣，反應(yīng)條件為通電，再進(jìn)行配平即可；
故答案為：（1）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子；
（2）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

點(diǎn)評(píng) 要善于由所給信息獲得有用信息，再根據(jù)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（2）2個(gè)鎂原子2Mg；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（4）3個(gè)氮分子3N2；
（5）生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl；
（6）空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素，這三種元素組成化合物的化學(xué)式為Al（NO3）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，環(huán)境問(wèn)題給人類敲響了警鐘．下列舉措不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A．植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐B．垃圾分類存放、回收和處理
C．大量使用煤、石油等化石燃料D．大力開(kāi)發(fā)、利用新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，已知分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液中的各一種，下列四種試劑中，能將上述三種無(wú)色溶液一次鑒別出來(lái)的是（　　）
A．稀硫酸B．稀鹽酸C．NaCl溶液D．Na2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．2011年是國(guó)際化學(xué)年，主題為：“化學(xué)──我們的生活，我們的未來(lái)．”試用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）青少年成長(zhǎng)需要充足的鈣．這里的“鈣”指元素（填“金屬”、“原子”、“分子”或“元素”）．
（2）熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅，其滅火的原理是將可燃物與空氣（或氧氣）隔絕．
（3）胃舒平的主要成分是Al（OH）3，用胃舒平治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（4）食品包裝袋中常裝有除去氧氣和水蒸氣的小袋子，這里面的主要成分是（填字母序號(hào)）D．
A．生石灰  B．氫氧化鈉C．碳粉   D．鐵粉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．圖1是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量包守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行．思考并回答問(wèn)題（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）

（1）甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)圖2情形．天平?jīng)]有調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡．應(yīng)采取的措施是調(diào)節(jié)螺絲
（2）甲組同學(xué)采取措施，調(diào)節(jié)天平平衡后．混合前天平的示數(shù)如圖1中甲所示．則左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為73.2g．甲組藥品混合前后的質(zhì)量關(guān)系為m前＞m后．請(qǐng)解釋原因：反應(yīng)生成的二氧化碳逸出．該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置？把稀鹽酸和碳酸鈉放入錐形瓶中，并且在錐形瓶上塞一個(gè)帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管上扎一個(gè)氣球
（3）乙組藥品混合前、后的質(zhì)量關(guān)系為m前=m后．乙組同學(xué)認(rèn)為成功．甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是水和二氧化錳不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于光合作用和呼吸作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光合作用是把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
B．呼吸作用是分解有機(jī)物，并釋放能量
C．呼吸作用為光合作用提供了能量
D．光合作用必須在有光的條件下進(jìn)行，呼吸作用用必須無(wú)光的條件下進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．加熱某固體產(chǎn)生了氣體，對(duì)于這一變化的分析正確的是（　�。�
A．屬化學(xué)變化
B．如果是化學(xué)變化，就不可能存在物理變化
C．屬物理變化
D．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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