1．加熱某固體產(chǎn)生了氣體，對于這一變化的分析正確的是（　�。�
A．屬化學(xué)變化
B．如果是化學(xué)變化，就不可能存在物理變化
C．屬物理變化
D．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．加熱某固體產(chǎn)生了氣體，可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化，如碘加熱升華變成碘蒸氣，屬于物理變化；加熱高錳酸鉀固體生成氧氣，屬于化學(xué)變化．

解答 解：A、碘加熱升華變成碘蒸氣，屬于物理變化，只說屬于化學(xué)變化是錯(cuò)誤的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、如果是化學(xué)變化，就不可能存在物理變化錯(cuò)誤，化學(xué)變化中一定有物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、加熱高錳酸鉀固體生成氧氣，屬于化學(xué)變化，只說屬于物理變化是錯(cuò)誤的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、加熱某固體產(chǎn)生了氣體，可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化，如碘加熱升華變成碘蒸氣，屬于物理變化；加熱高錳酸鉀固體生成氧氣，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACaO（CaCO3）水溶解后過濾
BNaOH（NaCl）適量稀鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶
CCO2（CO）足量O2點(diǎn)燃
D稀鹽酸（稀硫酸）適量氯化鋇溶液過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．水分子在通電條件下分解的微觀過程如下圖所示．請回答：

（1）從圖中能得到哪些信息？（寫出1條即可）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子．
（2）該圖所示的反應(yīng)用化學(xué)式表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：將98g稀鹽酸加入到15g石灰石樣品中，恰好完全反應(yīng)．生成的二氧化碳?xì)怏w全部用足量的NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量隨時(shí)間變化如表所示．（友情提示：石灰石中的雜志不參加反應(yīng)切難溶于水）
時(shí)間/minT1T2T3T4T5T6T7T8
氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量/g1.522.533.544.44.4
求：
（1）最終生成CO2的質(zhì)量為4.4g．
（2）樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）將石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后的剩余物質(zhì)進(jìn)行過濾，再向?yàn)V液中加入多少克水可以得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染   B．防止火災(zāi)發(fā)生   C．防止試管破裂   D．防止液體濺出
（1）加熱試管時(shí)要先均勻加熱后再集中加熱C
（2）滴管使用后應(yīng)及時(shí)清洗并放在試管架上A
（3）禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精B
（4）向試管中傾倒液體時(shí)，瓶口要緊挨試管口D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器C的名稱是試管；
（2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選儀器ACDF，或ACEFG（填序號），還應(yīng)補(bǔ)充的儀器酒精燈．
（3））把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：把導(dǎo)管伸入盛有水的水槽中，利用酒精燈給試管均勻加熱，如果導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣．
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是能夠防止水倒流入試管，從而防止炸裂試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團(tuán)棉花；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．蒸汽掛燙機(jī)由于使用方便而走入我們的生活．請根據(jù)圖所示回答相關(guān)問題：
（1）掛燙機(jī)的制作材料中屬于金屬材料的是①②，（填圖中某一種物質(zhì)序號，下同），屬于有機(jī)合成材料的③④．
（2）鋁合金代替純鋁做支架的主要優(yōu)點(diǎn)是強(qiáng)度大、質(zhì)量輕．不銹鋼代替純鐵做噴頭的主要優(yōu)點(diǎn)是具有良好的抗腐蝕性．
（3）在掛燙機(jī)內(nèi)部使用了全銅發(fā)熱器，比較鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱可采用Fe+CuSO4=Cu+FeSO4方法（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中正確的是（　　）
A．在原子團(tuán)中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零
B．KCl、NaOH、NH4Cl三種物質(zhì)中都含有原子團(tuán)
C．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價(jià)，分別是-3、+5
D．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：裝置漏氣，紅磷的量不足．
（2）用如圖1的裝置來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈地燃燒，放出大量的熱；產(chǎn)生大量白煙．
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
（4）若將紅磷換成鐵絲行不行？為什么？不行；鐵絲在空氣中不燃燒做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要事先在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙？防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶；鐵絲燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，各物質(zhì)的化學(xué)符號分別是Fe、O2、Fe3O4
（5）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法  （如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確．

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