8.小王同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,想對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中的鋅、銅合金中所含鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行粗略測(cè)定.在科學(xué)老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選用了三種試劑:
A.蒸餾水    B.鋅、銅合金    C.稀硫酸
小王設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本思路是:利用合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)裝置把水排到量筒中,讀出量筒中水的體積(不考慮其他因素的影響,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積即為量筒中水的體積),可計(jì)算鋅、銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).試回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,實(shí)驗(yàn)時(shí)在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水,底部有小孔的試管中應(yīng)加入B.(填寫試劑的相應(yīng)字母標(biāo)號(hào))
(2)小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取了3g鋅、銅合金與足量的稀硫酸,反應(yīng)完全后,量筒中接收到的液體體積為0.1L,求鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(氫氣的密度為0.089/L)

分析 通過(guò)測(cè)定合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積來(lái)測(cè)定合金鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),此合金中是鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,要根據(jù)氫氣的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式求鋅的質(zhì)量.

解答 解:(1)排在氫前的金屬可以與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,與硝酸等強(qiáng)氧化性酸不能產(chǎn)生氫氣,要測(cè)定生成氫氣的體積,可以使用排水法.所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,實(shí)驗(yàn)時(shí)在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水,底部有小孔的試管中應(yīng)加入鋅、銅合金;
(2)根據(jù)“量筒中接收的液體的體積為0.1L”,氫氣的體積為0.1L,因?yàn)闅錃獾拿芏葹?.089g/L,故其質(zhì)量為0.089g/L×0.1L=0.0089g;
設(shè)生成0.0089g氫氣,需要鋅的質(zhì)量為x.
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
x             0.0089g
$\frac{65}{2}=\frac{x}{0.0089g}$,解得x=0.29g.
故鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{0.29g}{3g}$×100%=9.6%,
故答案為:
(1)B;(2)9.6%

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬性質(zhì)的應(yīng)用,要測(cè)定其中某成分的含量,可以使其發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而另一種金屬不反應(yīng).根據(jù)生成物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在實(shí)驗(yàn)室給試管里的液體加熱時(shí),試管里的液體不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,同時(shí)試管要與桌面成45°角,試管口也不能對(duì)著自己和別人避免液體沸騰噴出傷人.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列敘述正確的是( 。
A.凡是能電離出H+的化合物是酸
B.溶液中陽(yáng)離子總數(shù)一定等于陰離子總數(shù)
C.純堿和燒堿都屬于堿類
D.純堿和硫酸鉀都屬于鹽類

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在下列物質(zhì)中加入稀硫酸,反應(yīng)過(guò)程中必須加指示劑才能說(shuō)明發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.Fe2O3B.Cu(OH)2C.BaCl2D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結(jié)石.某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問(wèn)題進(jìn)行了探究.
【查閱資料】①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽. ②人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4) ③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是:(1)菠菜中的物質(zhì)與豆腐中含有的鈣離子反應(yīng)產(chǎn)生不溶性物質(zhì)
【探究一】菠菜中部分成分分析

(2)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的是添加將菠菜中的草酸根離子、碳酸根離子完全轉(zhuǎn)化為沉淀離子.
(3)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAC表示,寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑.沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)>m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(4)白色沉淀B的化學(xué)式為CaC2O4,由此可見(jiàn)菠菜豆腐不能同食.
(5)以下飲食觀點(diǎn)正確的是C(填序號(hào))
A.禁吃菠菜 B.高鈣牛奶可與菠菜同食C.菠菜烹飪時(shí)可用開(kāi)水燙,降低草酸鹽含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?》的活動(dòng)與探究中:
(1)怎樣得到兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體?取兩個(gè)空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體.
(2)探究過(guò)程:比較空氣與呼出的氣體
探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)?br />體的多少取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩空氣瓶中石灰水無(wú)明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少用燃著的木條放在瓶中空氣瓶中木條燃燒無(wú)明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少向干燥的玻璃片吹氣被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒(méi)有水霧出現(xiàn)空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.近代,由于英國(guó)道爾頓和意大利的阿伏加德羅等科學(xué)家的研究,創(chuàng)立了近代原子論和分子學(xué)說(shuō),奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).俄國(guó)的門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.

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17.水可以變成汽油錯(cuò).(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.A、B、C、D、E、F之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去),已知A是一種氣體肥料;D含有人體中含量最高的金屬元素,其相對(duì)分子質(zhì)量為100.則A的化學(xué)式為CO2;D的化學(xué)式為CaCO3;C→B 的化學(xué)方程式為CaO+H2 O═Ca(OH)2;E→F的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型有置換反應(yīng);E的水溶液顯堿性(填中或酸或堿).

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