20．近代，由于英國道爾頓和意大利的阿伏加德羅等科學家的研究，創(chuàng)立了近代原子論和分子學說，奠定了近代化學的基礎．俄國的門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．

分析 根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

解答 解：道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說；阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說；門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表．
故答案為：英；道爾頓；阿伏加德羅；俄；門捷列夫．

點評 本題難度不大，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．寫出下列符號所表示的意義或符號
Al鋁元素、一個鋁原子或是鋁     Fe2+一個亞鐵離子   鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．有下列幾種物質(zhì)：a．鹽酸    b．熟石灰   c．純堿   d．食鹽；請選擇合適的標號（a～d）填空．
（1）常用降低土壤酸性的是b；
（2）做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是c．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小王同學在學習了金屬的化學性質(zhì)后，想對學校實驗室中的鋅、銅合金中所含鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)進行粗略測定．在科學老師的指導下，設計了如圖所示的實驗裝置，選用了三種試劑：
A．蒸餾水    B．鋅、銅合金    C．稀硫酸
小王設計實驗的基本思路是：利用合金與酸反應產(chǎn)生的氣體，通過上述實驗裝置把水排到量筒中，讀出量筒中水的體積（不考慮其他因素的影響，反應產(chǎn)生的氣體體積即為量筒中水的體積），可計算鋅、銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)．試回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗設計思路，實驗時在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水，底部有小孔的試管中應加入B．（填寫試劑的相應字母標號）
（2）小王同學在實驗過程中選取了3g鋅、銅合金與足量的稀硫酸，反應完全后，量筒中接收到的液體體積為0.1L，求鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少？（氫氣的密度為0.089/L）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的是（　　）
A．氧氣具有可燃性．
B．空氣成分中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
C．氧氣能作燃料．
D．某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．鎢是熔點最高的金屬，是重要的戰(zhàn)略物資，廣泛用于鋼鐵工業(yè)、電真空照明材料等方面．鎢在自然界主要以鎢（+6價）酸鹽的形式存在．制取高純度的鎢要用鎢酸鹽通過復雜工藝轉(zhuǎn)化成三氧化鎢，最后用H2還原．
（1）用H2還原三氧化鎢的化學方程式3H2+WO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O．
（2）目前，冶煉拉制鎢絲的金屬鎢，都用組成為非整比的鎢氧化物為原料，這種氧化鎢中存在五價和六價兩種價態(tài)的鎢．試確定組成為WO2.9的氧化鎢中顯五價的鎢原子數(shù)與顯六價的鎢原子數(shù)之比等于1：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 在化學上被稱為“鋁熱反應”，人們可利用該反應來焊接鐵軌．從反應中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應．該反應的化學方程式為Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO
某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應，充分反應之后，大家對于反應后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問，請你幫助他們完成探究實驗．
【提出問題】
反應后的固體剩余物是什么？
【做出假設】
甲組同學認為：反應后的固體剩余物中一定含有MgO 和Cu．
乙組同學認為：反應后的固體剩余物中一定含有MgO 和Cu，可能含鎂；
對于反應后的固體剩余物組成，你的假設是：MgO和Cu，可能含CuO．
【實驗探究】
經(jīng)過查閱資料、回憶已學過的知識，大家決定設計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應后的固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸固體部分溶解，溶液為無色．甲組同學的結(jié)論正確
②另取少量固體于試管中，進行與實驗①一樣的操作．固體部分溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液為無色．乙組同學的假設正確
（填“正確”或“錯誤”）．
③另取少量固體于試管中，進行與實驗①一樣的操作．固體部分溶解
溶液變成藍色		你的假設正確．
【反思與拓展】對于有多種物質(zhì)參加的化學反應，要判斷充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮到反應物是否過量（或反應物的用量）．由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應不一定恰好完全反應（填“一定”或“不一定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列反應過程中需要持續(xù)吸收能量才能進行的是（　　）
A．水結(jié)成冰B．光合作用C．水蒸氣液化D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在黃色的氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀，這個反應的化學方程是3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl．

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